A. | 本研究主要涉及基因工程、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù) | |
B. | “不同程度的嵌合體”中含有發(fā)育程度和所占比例不同的人組織 | |
C. | 選擇囊胚作為受體的主要依據(jù)是囊胚細胞沒有分化,細胞具有發(fā)育的全能性 | |
D. | 人豬嵌合胚胎研究為解決移植器官來源不足和免疫排斥問題帶來光明前景 |
分析 1、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺.胚胎干細胞的特點:具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.
2、胚胎干細胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細胞分化的理想材料.ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學物質(zhì)時,就可以誘導ES細胞向分化,這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
解答 解;A、本研究主要涉及基因工程、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù),A正確;
B、“不同程度的嵌合體”中含有發(fā)育程度和所占比例不同的人組織,B正確;
C、選擇囊胚作為受體的主要依據(jù)是囊胚細胞沒有分化,多能干細胞不具有發(fā)育的全能性,C錯誤;
D、人豬嵌合胚胎研究為解決移植器官來源不足和免疫排斥問題帶來光明前景,D正確.
故選:C.
點評 本題主要主要考查胚胎干細胞的應用和胚胎移植的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當小麥由孕穗期進人開花期時,生物體內(nèi)
A.結(jié)合水與自由水的比值與此無關(guān) B.結(jié)合水與自由水的比值會升髙
C.結(jié)合水與自由水的比值會降低 D.結(jié)合水與自由水的比值會不變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi):CO2→C3→C6H12O6,線粒體內(nèi):C6H12O6→C3→CO2 | |
B. | 兩種細胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),產(chǎn)生的ATP均可用于自身DNA的復制 | |
C. | ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 | |
D. | 兩種細胞器都具有較大的膜面積和相同的酶系統(tǒng),有利于代謝高效的進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 同化量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 24.6 | 23.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
生根粉溶液濃度/mg•L-1 | 0 | a | b | c | d |
生根率/% | 53.33 | 42.03 | 54.44 | 65.56 | 60.78 |
A. | 最好從帶飽滿側(cè)芽的一年生枝條上剪取插條 | |
B. | 實驗中插條的處理方法和時間會影響實驗結(jié)果 | |
C. | 4組實驗中生根粉溶液的濃度a最小、c最適宜 | |
D. | 實驗結(jié)果表明生根粉對插條生根的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 施氮水平/kg•hm-2 | 葉綠素/mg•g-1 | 凈光合速率/C02μmol.m-2•s-1 | 產(chǎn)量 /kg•hm-2 | ||
灌漿中期 | 灌漿后期 | 灌漿中期 | 灌漿后期 | |||
正常光照 | 0 | 1.2 | 0.38 | 12.43 | 3.96 | 4045.9 |
120 | 1.26 | 0.85 | 13.70 | 4.88 | 5690.2 | |
240 | 3.23 | 2.37 | 14.20 | 5.71 | 8153.4 | |
遮光50% | 0 | 3.39 | 1.66 | 11.30 | 10.24 | 3006.5 |
120 | 3.79 | 3.12 | 12.60 | 11.42 | 3317.0 | |
240 | 4.00 | 3.67 | 14.07 | 12.20 | 3513.4 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例,則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 木瓜蛋白酶不受pH影響 | |
B. | pH不同,胰蛋白酶活性不可能相同 | |
C. | pH由10降到2過程中,胃蛋白酶活性不斷上升 | |
D. | pH在5左右時,三種酶都有活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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