下圖甲表示某酶促反應(yīng)過(guò)程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L），下列敘述錯(cuò)誤的是

A．物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B．在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解

C．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

獨(dú)立遺傳的兩個(gè)雜合體雜交，子代只有一種表現(xiàn)型，那么這兩個(gè)雜合體的基因型是

A．AaBB和AABb B．a(chǎn)aBb和AABb C．AaBB和aaBb D．AaBB和AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高二第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中如果傳出神經(jīng)纖維受損而其他部分正常，感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（ ）

A．既有感覺，又能運(yùn)動(dòng)

B. 失去感覺，同時(shí)肌肉無(wú)收縮能力

C．有感覺，但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

D. 失去感覺，但能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一較大動(dòng)物種群，基因型為AA、Aa、aa個(gè)體數(shù)之比為1：1：1（且三種基因型中的雌雄個(gè)體均相等）。在這個(gè)種群中，只有表現(xiàn)型相同的個(gè)體間才能隨機(jī)交配，表現(xiàn)型不同的個(gè)體間不能交配。從理論上分析，該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的F1中，基因型Aa個(gè)體所占比例為

A．1/3 B．1/2 C．25％ D．30％

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定的溫度和二氧化碳濃度等條件下，針對(duì)甲、乙兩種植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表（光照強(qiáng)度單位：千勒克斯；CO2吸收量或釋放量單位：mg/（100cm2葉·小時(shí)）；光合速率和呼吸速率用CO2的量表示）。下列分析正確的是

光合速率

與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度

光合速率達(dá)

到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度

光合速率

最大值時(shí)CO2吸收量

黑暗條件

下CO2釋放量

甲植物

1

3

11

5．5

乙植物

3

9

30

15

A．甲、乙植物比較，甲植物更適合在強(qiáng)光下生長(zhǎng)

B．對(duì)甲植物來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中的自變量是CO2吸收量或釋放量

C．光照強(qiáng)度大于9時(shí)，甲、乙植物的真正光合速率分別為16．5、45

D．當(dāng)光照強(qiáng)度大于3小于9時(shí)，限制甲、乙植物光合速率的環(huán)境因素相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5．0cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次（浸入30分鐘和4小時(shí)）測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)中馬鈴薯細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水

B．b中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原

C．c中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離

D．d中馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液的濃度增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過(guò)程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見下表。

實(shí)驗(yàn)

組號(hào)

處理

微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位（mV）

室溫，0．5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V）

I

未加河豚毒素（對(duì)照）

75

75

II

浸潤(rùn)在河豚毒素中

5min后

65

65

III

10min后

50

25

IV

15min后

40

0

（1）第I組處理說(shuō)明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外比膜內(nèi)電位__________75mV。室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0．5ms后，才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以__________的方式釋放_(tái)_________，該物質(zhì)被突觸后膜上的__________識(shí)別。

（2）已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響，從II、III、IV組推斷，突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是__________直接引起的，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起__________作用。

（3）若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物，可作__________（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）。

a．降糖藥 b．麻醉藥 c．鎮(zhèn)痛劑 d．抗肌肉痙攣劑

（4）研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)。藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的__________，則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四種化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對(duì)應(yīng)的名稱相符合的是

A．①—腺嘌呤核糖核苷酸 B．②—腺苷

C．③—腺嘌呤脫氧核苷酸 D．④—腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省七市（州）教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析下面三段材料后回答問題:

材料一：發(fā)源于中國(guó)本土的“中華蜜蜂”(簡(jiǎn)稱“中蜂”)，蜂蜜產(chǎn)量較低但營(yíng)養(yǎng)均衡。而來(lái)源于意大利的蜜蜂(簡(jiǎn)稱“意蜂”)，蜂蜜產(chǎn)量較高但營(yíng)養(yǎng)和口感較差，蜂農(nóng)為了獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益選擇養(yǎng)殖意蜂。

材料二：意蜂能殺死中蜂蜂王，其原理是意蜂翅膀振動(dòng)頻率與中蜂相仿，導(dǎo)致中蜂中的守衛(wèi)蜂無(wú)法識(shí)別，放其進(jìn)入蜂巢。意蜂還會(huì)將對(duì)自己不造成嚴(yán)重危害的囊狀幼蟲病等一些新的傳染病帶給中蜂，造成中蜂大量死亡。

材料三：意蜂要在10℃以上的環(huán)境條件下才能工作，其嗅覺靈敏度較低，不易發(fā)現(xiàn)那些分散、零星開花的低矮灌木和草本植物，而這些植物只能依賴中蜂授粉。當(dāng)中蜂被意蜂取代時(shí)，會(huì)令多種植物授粉受到影響。

(1)蜜蜂的集群分布屬于種群的 特征；意蜂的“翅膀振動(dòng)頻率”屬于 信息。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，蜜蜂屬于 。材料二中所涉及的生物種間關(guān)系有 。

(3)在60多年前，北京地區(qū)的農(nóng)戶們大約擁有4萬(wàn)群中蜂，下圖是意蜂引入后，中蜂λ值的變化曲線，則曲線中中蜂種群數(shù)量減少的區(qū)段是 段，曲線上 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的中蜂種群數(shù)量最少。

(4)若意蜂的引入造成中蜂滅絕，則生態(tài)系統(tǒng)的群落發(fā)生了演替，該演替的類型是 。

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