材料一:下列A、B、C,3張圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、PH值的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速度不再上升,其原因是
 

(2)圖B中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱
 
圖B中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是
 

(3)將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為:甲
 
,乙
 

(4)圖C表示了
 
催化反應(yīng)的速率變化曲線.
A.唾液淀粉酶      B.胃蛋白酶       C.胰蛋白酶      D.植物淀粉酶
材料二:Fe3+可作為過氧化氫分解的無機(jī)催化劑,新鮮的肝臟研磨液中含有過氧化氫酶.某同學(xué)做了兩種催化劑的比較實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如圖所示:

(5)請(qǐng)判斷該實(shí)驗(yàn)記錄是否正確?
 
,說明理由:
 

(6)如果肝臟放置過久,則氣泡產(chǎn)生
 
,原因是
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素,酶的特性
專題:
分析:分析A圖:A圖表示反應(yīng)速度隨著反應(yīng)物濃度的變化曲線,反應(yīng)物濃度小于3時(shí),隨著反應(yīng)物濃度的升高,反應(yīng)速率逐漸升高;反應(yīng)物濃度大于3時(shí),隨著底物濃度的升高,反應(yīng)速度不再加快.
分析B圖:B圖表示反應(yīng)速度隨著溫度的變化曲線,在最適溫度前,隨著溫度的升高,反應(yīng)速率逐漸加快;在最適溫度時(shí),反應(yīng)速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,反應(yīng)速率逐漸減慢.
分析C圖:C圖表示反應(yīng)速度隨著pH的變化曲線,在最適pH前,隨著pH的升高,反應(yīng)速率逐漸加快;在最適pH時(shí),反應(yīng)速率最快;超過最適pH后,隨著pH的升高,反應(yīng)速率逐漸減慢.
解答: 解:(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速度不再上升,主要是受反應(yīng)液中酶濃度的限制.
(2)圖B中,a點(diǎn)時(shí)反應(yīng)速度最快,該點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱酶反應(yīng)的最適溫度;圖B中,a點(diǎn)~b點(diǎn),溫度升高使酶活性下降,因此曲線急劇下降.
(3)低溫會(huì)降低酶的活性,但不會(huì)使酶失活,當(dāng)溫度升高時(shí),酶活性逐漸恢復(fù),因此甲試管中,當(dāng)溫度由12℃→37℃時(shí),酶活性升高,反應(yīng)速度加快;高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶變性失活,因此乙試管中,當(dāng)溫度由75℃→37℃時(shí),無催化反應(yīng).
(4)圖C所示酶的最適pH為8左右,可代表胰蛋白酶催化反應(yīng)速率隨pH的變化曲線.
(5)氯化鐵和過氧化氫酶都具有催化作用,但與無機(jī)催化劑相比,酶的催化作用具有高效性,因此實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)調(diào)換一下.
(6)如果肝臟放置過久,酶的活性會(huì)因肝臟的腐敗而降低,導(dǎo)致反應(yīng)速率減慢,因此氣泡產(chǎn)生少而慢.
故答案為:
(1)受反應(yīng)液中酶濃度的限制  
(2)酶反應(yīng)的最適溫度;溫度升高使酶活性下降
(3)速度加快    無催化反應(yīng)
(4)C
(5)不正確    過氧化氫酶具有高效性,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)調(diào)換一下(意思對(duì)即可)
(6)少而慢   酶的活性因肝臟的腐敗而降低
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和實(shí)驗(yàn)過程圖解,考查酶的特性及影響酶活性的因素,要求考生識(shí)記掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線,能分析A、B和C曲線圖提取有效信息答題;識(shí)記酶的特性,明確酶與無機(jī)催化劑相比具有高效性,再準(zhǔn)確判斷圖示結(jié)果是否正確,并能合理解釋原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是( 。
A、葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來源
B、分化的細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA并沒有發(fā)生改變
C、乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和DNA
D、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物都無成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)中,利用植物頂端優(yōu)勢(shì)原理的是( 。
A、柳枝扦插B、桃枝嫁接
C、茶樹摘心D、水稻雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

在體液免疫中吞噬細(xì)胞起作用的階段是(  )
①感染階段   ②感應(yīng)階段   ③反應(yīng)階段   ④效應(yīng)階段.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

表為“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
試管編號(hào) 加入材料 處理方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1 2mL H2O2溶液 無氣泡
2 2mL H2O2溶液 90℃水浴加熱 少量氣泡
3 2mL H2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液 較多氣泡
4 2mL H2O2溶液+2滴肝臟研磨液 大量氣泡
(1)該實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 
,因變量是
 
.對(duì)照組是
 
(填試管編號(hào)).
(2)肝臟研磨液中的H2O2酶只能分解H2O2,不能分解淀粉,說明酶具有
 

(3)比較3號(hào)和4號(hào)試管,說明酶具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種高等植物的各自優(yōu)勢(shì),培育具有抗病、耐鹽優(yōu)良性狀的雜種植株.請(qǐng)回答下列問題:

(1)A處理目前最常用的方法是
 
;PEG誘導(dǎo)形成B的原理是
 
;幼苗C都具有
 
的優(yōu)良性狀.從C得到目的植株的選擇,根本上改變了該植物群體的
 

(2)植物生理學(xué)上將植物體的葉綠體光合作用合成的有機(jī)物的量稱為植物體的總同化量;而植物體的凈同化量為總同化量與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量的差值.將狀況相同的目的植株若干均分成6組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(除外界溫度不同外,光照強(qiáng)度等其它實(shí)驗(yàn)條件適宜且相同),測(cè)其重量變化,得到如下的數(shù)據(jù)(“+”表示增加,“-”表示減少).
實(shí)驗(yàn)組別 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 第6組
環(huán)境溫度(℃) 26 28 30 32 34 36
暗處理后有機(jī)物量的變化(mg) -1 -2 -3 -4.2 -5.5 -5
光照后與暗處理后有機(jī)物量的變化 (mg) +3 +4.2 +6.1 +5.8 +5 +3.8
①暗處理后植物有機(jī)物量的變化原因是
 
.光照后,有機(jī)物量的增加是由于
 

②在本實(shí)驗(yàn)所設(shè)定的溫度中,最適合該目的植株生長(zhǎng)的溫度是
 

③植物體的總同化量與凈同化量分別達(dá)到最大值時(shí)的最適溫度不同的原因是:在一定的溫度范圍內(nèi),光合作用酶與呼吸作用酶的
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來自
 
的增殖、分化,細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的.人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí),主要依靠
 
細(xì)胞分泌的
 

(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以
 
的方式釋放到細(xì)胞外.穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)
 
 (流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來說,控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá).
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能,控制合成Fas和FasL的基因
 
 (能/不能)共存于一個(gè)細(xì)胞中.
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas和FasL基因的表達(dá)水平變化情況分別是
 
、
 
.(填“升高”、“不變”或“降低”)
③免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙.目前,應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑.請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.回答下列各題:注意:
[]橫線,是要求填序號(hào)及其相應(yīng)文字,示例:[6]核仁,答題序號(hào)與名稱不符,不得分.
(1)表示植物細(xì)胞的是
 
圖,判斷的主要依據(jù)是有能夠合成C6H12O6的細(xì)胞器[
 
]
 
和以纖維素為主要成分構(gòu)成的[
 
]
 

(2)活細(xì)胞中的[
 
]
 
能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(3)性激素合成的“車間”是[
 
]
 

(4)動(dòng)物細(xì)胞有而高等植物不具有的是圖中標(biāo)號(hào)
 
所示的結(jié)構(gòu).
(5)細(xì)胞中的1、4、5、8、9、14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在氣候條件適宜的情況下,光裸的巖地經(jīng)若干年后能演替成森林,在此過程中( 。
A、群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜
B、該過程屬于次生演替
C、在演替早期,群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生較為顯著變化
D、苔蘚和草本植物在森林形成后均逐漸消失

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同步練習(xí)冊(cè)答案