A、①② | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖l可知,莖彎曲生長時背光的一側的生長素的濃度應高于D點對應的濃度 |
B、從圖2信息可確定促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~12ppm之間 |
C、圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性 |
D、生長素類似物等植物生長調(diào)節(jié)劑合成難、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體一定是單倍體 |
B、細胞內(nèi)有兩個染色體組的生物體可能是單倍體 |
C、由生物的雄配子發(fā)育成的個體一定是單倍體 |
D、基因型是AAABBBCcc的植物一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若C增加1kJ,則需要消耗A約42kJ |
B、B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少 |
C、A固定的能量等于B和C獲得的能量之和 |
D、A營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于B營養(yǎng)級的個體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結核桿菌是分解者、遺傳物質是DNA、遵循孟德爾的遺傳定律 |
B、結核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應用抗生素誘導基因突變的結果 |
C、接種卡介苗后,T細胞受刺激成為記憶細胞,產(chǎn)生相應的抗體 |
D、感染結核桿菌后,機體主要通過特異性細胞免疫的作用將其消滅 |
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