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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 |
B、細(xì)胞的所有化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行 |
C、生物膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室 |
D、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸在血漿中很快被分解生成CO2和H2O,并排出CO2 |
B、NaHCO3與乳酸反應(yīng),調(diào)節(jié)pH |
C、H2C03抑制乳酸的酸性,并通過呼吸系統(tǒng)排出C02 |
D、乳酸酸性弱,不易引起酸中毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 若此圖表示用高倍鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡逐漸變小,顏色逐漸變深 |
B、 若此圖是用低倍鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象,則要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動 |
C、 若此圖表示將顯微鏡物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少 |
D、 若此圖表示用高倍顯微鏡觀察菠菜葉肉細(xì)胞葉綠體的形態(tài)和分布圖象,則需用健那綠染液對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染色 |
B、健那綠能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色 |
C、健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)染色 |
D、健那綠能使細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 1970 | 1971 | 1972 | 1973 | 1974 | 1975 |
種群數(shù)量(只) | 50 | 80 | ||||
捕捉標(biāo)志數(shù)(只) | 80 | 80 | 80 | 80 | ||
第二次重捕數(shù)(只) | 80 | 80 | 80 | 80 | ||
重捕個體中的標(biāo)志數(shù)(只) | 16 | 8 | 10 | 13 |
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染料染成深色的物質(zhì) |
B、藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂的時候也能形成染色體 |
C、染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時期的兩種不同的存在形態(tài) |
D、染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi) |
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