A. | 用乙烯利促進香蕉、番茄的果實成熟 | |
B. | 用生長素類似物促進黃楊、葡萄枝條的生根 | |
C. | 用一定濃度的脫落酸來處理黃瓜,可防止落果 | |
D. | 用了生長素類似物可獲得無子番茄 |
分析 植物生長調節(jié)劑是指人工合成的與植物激素相類似的生理效應的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質.
解答 解:A、乙烯利是乙烯的類似物,能夠促進香蕉、番茄的果實成熟,A正確;
B、生長素類似物具有和生長素相類似的生理作用,能夠促進黃楊、葡萄枝條的生根,B正確;
C、脫落酸能夠促進落花、落果,一定濃度的生長素能防止落花落果,C錯誤;
D、生長素促進果實的發(fā)育,用一定濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊柱頭可以獲得無子番茄,D正確.
故選:C.
點評 本題考查植物激素的功能及植物生長調節(jié)劑的應用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡的能力;能理論聯(lián)系實際,運用所學知識,解決自然界中的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關脂質的敘述,正確的是
A.脂質中的磷脂是細胞膜的組成成分
B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質
C.脂肪比相同質量的多糖徹底氧化產能少
D.脂質在高爾基體上合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Myc基因比Ras基因誘發(fā)小鼠細胞癌變的效果明顯 | |
B. | 兩種癌基因共同作用使小鼠細胞更易發(fā)生癌變 | |
C. | 只要有Myc或Ras基因,細胞就會癌變 | |
D. | Myc和Ras基因的表達沒有組織特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯促進果實的發(fā)育 | |
B. | 圖中乙烯主要是由成熟中的果實、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產生的 | |
C. | 乙烯對果實的生理作用可能與它能誘發(fā)果實的呼吸作用變化有關 | |
D. | 乙烯對該植株的根、葉、花的生長和發(fā)育必定起抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | ①和④ | C. | ②和③ | D. | ③和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能通過扦插枝條的生根數(shù)量來判斷實驗結果 | |
B. | 為了保證實驗結果的可靠性,每組需要取多個插條 | |
C. | 扦插枝條繁殖時只保留成熟葉片,利于枝條成活 | |
D. | 生長素類似物對插條生根只有促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體細胞膜表面至少含2種激素的受體 | |
B. | 注射放射性碘,再口服促甲狀腺激素制劑,甲狀腺放射性增強 | |
C. | 若垂體病變,將引起下丘腦分泌活動減弱 | |
D. | 口服垂體提取物,甲狀腺的重量將會改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、C、C | B. | C、O、C | C. | O、O、C | D. | C、O、O |
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