動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是( 。
A、間期有染色體的復(fù)制
B、末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板
C、中心粒周?chē)霈F(xiàn)星射線,形成紡錘體
D、后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
考點(diǎn):動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程基本相同,不同的特點(diǎn)是:動(dòng)物細(xì)胞在間期中心體倍增,在前期兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極,在中心粒的周?chē)l(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體;而植物細(xì)胞在前期從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲.動(dòng)物細(xì)胞分裂的末期細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,最后把細(xì)胞縊裂成兩部分;植物細(xì)胞末期在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板由細(xì)胞的中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成新的細(xì)胞壁.
解答: 解:A、間期都進(jìn)行染色體的復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板,是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,最后把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞,B正確;
C、前期兩組中心粒發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體,而植物細(xì)胞在前期從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘體,C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在后期到末期染色體都平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)觀察一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)從細(xì)胞的兩極逐漸發(fā)出紡錘絲,縱行排列于細(xì)胞中央,形成紡錘體,染色體散亂分布在細(xì)胞的中央,可推測(cè)他觀察的是( 。
A、植物細(xì)胞分裂前期
B、植物細(xì)胞分裂中期
C、動(dòng)物細(xì)胞分裂前期
D、動(dòng)物細(xì)胞分裂中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下氣體吸收量和釋放量的變化,請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答:
(1)外界氧濃度在5%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(2)外界氧氣濃度在5%-15%時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(3)該器官的釋放CO2與吸收O2的兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線,這表明該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(4)如果用同樣方法測(cè)定另一種植物的非綠色器官,測(cè)得當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí),該器官的CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2的吸收量的相對(duì)值為0.4,此時(shí),該器官無(wú)氧呼吸的CO2釋放量的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的
 
;消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最近科學(xué)家在水深約3200米的太平洋底部的一副鯨的骨架上,發(fā)現(xiàn)了兩種新型蠕蟲(chóng).這些蠕蟲(chóng)沒(méi)有消化器官,它們通過(guò)附肢里的細(xì)菌攝取營(yíng)養(yǎng).像樹(shù)根一樣的附肢可深入到死鯨的骨髓里“挖掘”營(yíng)養(yǎng),其中的細(xì)菌就將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲(chóng)進(jìn)行生命活動(dòng).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、這些蠕蟲(chóng)與細(xì)菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B、蠕蟲(chóng)與細(xì)菌的關(guān)系在生物學(xué)中屬于互利共生
C、這種細(xì)菌在繁殖時(shí)不可能發(fā)生有絲分裂
D、可創(chuàng)造一個(gè)富含有機(jī)物和02的人工環(huán)境培養(yǎng)這種細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是(  )
A、所含氨基酸的種類(lèi)不同,而數(shù)目、排列順序都相同
B、所含氨基酸的數(shù)目不同,而種類(lèi)、排列順序都相同
C、所含氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)都不同
D、所含氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)都相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的敘述,正確的是( 。
A、活細(xì)胞中水的含量?jī)H次于蛋白質(zhì)
B、越冬時(shí)植物細(xì)胞中自由水含量上升
C、細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)都能產(chǎn)生水
D、結(jié)合水可作為良好溶劑和反應(yīng)介質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員所消耗的能量直接來(lái)自( 。
A、有氧呼吸
B、高能化合物的轉(zhuǎn)移
C、無(wú)氧呼吸
D、脂肪的氧化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)基因型為AaBb的細(xì)胞(基因A和a,B和b分別位于兩對(duì)原源染色體上),當(dāng)進(jìn)行有絲分裂后期時(shí),兩對(duì)基因隨染色體移向細(xì)胞兩極.下面關(guān)于此細(xì)胞兩對(duì)基因移向細(xì)胞兩端的敘述中,正確的是( 。
A、基因A與a,B與b分別隨同源染色體的分開(kāi)向兩極移動(dòng)
B、基因A和B移向細(xì)胞的一級(jí),a和b移向細(xì)胞的另一極
C、基因A和b移向細(xì)胞的一級(jí),a和B移向細(xì)胞的另一極
D、既有基因A、a、B、b移向細(xì)胞的一極,也有基因A、a、B、b移向細(xì)胞的另一極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

RNA完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
B、核糖、含氮堿基、磷酸
C、脫氧核苷酸、氨基酸、葡萄糖
D、葡萄糖、氨基酸、核苷酸

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