A、含核酸的種類依次為2、2、1 |
B、含核苷酸的種類依次為8、4、4 |
C、含堿基的種類依次為8、4、4 |
D、含五碳糖的種類依次為2、2、1 |
英文縮寫 | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 |
A、C、G、U |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、就地保護(hù) |
B、遷地保護(hù) |
C、加強(qiáng)教育和法制管理 |
D、對瀕危動(dòng)植物集中于一地進(jìn)行保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
B、所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
C、所有的植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、唾液腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,核糖體數(shù)量較多 |
B、唾液腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比,線粒體數(shù)量較多 |
C、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞與衰老的細(xì)胞相比,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá) |
D、葉肉細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細(xì)胞多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙眼皮 | B、單眼皮 |
C、眼皮介于單雙之間 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn) | 處理方法 | 胰液分泌量 |
① | 用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng) | 增加 |
② | 切斷通向胰腺的所有神經(jīng),當(dāng)食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸中 | 增加 |
③ | 切斷通向胰腺的所有神經(jīng),從另一些動(dòng)物的胃中取出少量部分被消化了的食物,導(dǎo)入十二指腸中 | 大量增加 |
④ | 切斷通向胰腺的所有神經(jīng),把一些相同成分的食物不經(jīng)過胃而直接導(dǎo)入十二指腸中 | 不增加 |
A、胃內(nèi)消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 |
B、引起胰液分泌量增加的物質(zhì)是胃酸 |
C、胃酸能夠刺激神經(jīng),使胰液分泌量增加 |
D、胰液的分泌既受神經(jīng)支配也受體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 取樣時(shí)間 | 檢測試劑 | 檢測結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀旁腺素可通過促進(jìn)腎集合管對鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度 |
B、甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、降鈣素不能促進(jìn)腎小管對鈣離子的重吸收過程 |
D、人體血鈣濃度在神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育 |
B、生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá) |
C、神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過電信號傳遞信息 |
D、死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫 |
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