神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B、生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)
C、神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過(guò)電信號(hào)傳遞信息
D、死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
解答: 解:A、細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖可知,得到足夠生存因子的神經(jīng)細(xì)胞能生存下來(lái),否則會(huì)凋亡,故說(shuō)明了生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá),故B選項(xiàng)正確;
C、神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過(guò)化學(xué)信號(hào)傳遞信息,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于非特異性免疫,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞凋亡的機(jī)制,對(duì)于細(xì)胞凋亡的意義的理解是本題考查的重點(diǎn),試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

煙草、煙草花葉病毒、噬菌體(DNA病毒)這三種生物中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、含核酸的種類依次為2、2、1
B、含核苷酸的種類依次為8、4、4
C、含堿基的種類依次為8、4、4
D、含五碳糖的種類依次為2、2、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下,下列物質(zhì)中可屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是(  )
①O2 ②抗體       ③肝糖原    ④血漿蛋白   ⑤血紅蛋白
⑥載體蛋白   ⑦胰蛋白酶   ⑧胰島素    ⑨尿素       ⑩神經(jīng)遞質(zhì).
A、①②③④⑦⑧⑨
B、①④⑤⑥⑧⑨⑩
C、①②④⑧⑨⑩
D、①③④⑦⑧⑩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞壁的敘述中,正確的是(  )
A、纖維素是由葡萄糖聚合而成的多糖,是植物細(xì)胞壁的主要成分之一
B、食物中的纖維素在人體內(nèi)水解成葡萄糖后才能被吸收
C、細(xì)菌的細(xì)胞壁也可以用除去植物細(xì)胞壁的物質(zhì)除去
D、細(xì)胞壁是各種細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a
B、圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè)
C、在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的
D、若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

池塘養(yǎng)魚(yú),若要穩(wěn)定和長(zhǎng)期地保持較高的魚(yú)產(chǎn)量,應(yīng)采取的最佳措施是( 。
A、適量多地投入魚(yú)的飼料
B、適量多地增加魚(yú)苗的投人量
C、及時(shí)適量地捕撈成魚(yú)
D、適量多地增加池塘的水量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

廣告語(yǔ)“聰明的媽媽會(huì)用心(鋅)”道出了鋅的重要性,研究發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān),這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽( 。
A、對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
D、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng),由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( 。
A、蛋白酶B、RNA聚合酶
C、RNAD、逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)可在雌性動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)胞有
 

(2)D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 

(3)如果上圖細(xì)胞都來(lái)源于同一動(dòng)物的性腺,寫(xiě)出C、D各細(xì)胞的名稱
 

(4)若A、C細(xì)胞在此次分裂過(guò)程中都發(fā)生了基因突變,能將突變性狀遺傳給子代的是
 

(5)該種生物產(chǎn)生的子代各個(gè)體間及子代與親代間性狀差別很大,這與上列
 
細(xì)胞所發(fā)生的
 
密切相關(guān).

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