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我國人口學家在分析了某地人口普查數據后，認為當地的人口數量仍處于增長期，今后還會增長數十年才會停止，做出這種判斷的信息主要來自于（　�。�
A、種群密度B、年齡組成
C、性別比例D、出生率和死亡率
考點：種群的特征
專題：
分析：群的特征：種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例．其中最基本的數量特征是種群密度，出生率和死亡率決定種群密度，年齡結構預測種群密度，性別比例影響種群密度．
解答： 解：年齡組成不直接決定種群密度，但是能夠用來預測種群密度的變化趨勢．
增長型：種群中幼年個體很多，老年個體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時期，種群密度會越來越大；
穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個體數目比例適中，數目接近，這樣的種群正處于穩(wěn)定時期，種群密度在一段時間內會保持穩(wěn)定；
衰退型：種群中幼年個體較少，而老年個體較多，這樣的種群正處于衰退時期，種群密度會越來越�。�
故做出這種判斷的信息主要來自于種群的年齡組成．
故選：B．
點評：本題考查了種群的年齡組成及其應用，意在考查學生的識記和理解能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表為用不同濃度的2，4-D（生長素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結實情況．有關敘述正確的是（　�。�
對照組（未處理）經2，4-D處理的實驗組
濃度（ppm）1000850720630
平均結果率（%）27100100100100
平均株產量（kg）0.160.730.920.910.72
平均單果重（g）186247277273243
A、該實驗結果表明2，4-D能促進果實的發(fā)育
B、該實驗結果表明高濃度和低濃度的2，4-D抑制果實的發(fā)育
C、不同濃度的2，4-D對同種植物的結果情況影響不同
D、該實驗的對照組花蕾是經授粉的，而實驗組花蕾是未經授粉的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是（　�。�
A、解離→漂洗→染色→制片→觀察
B、制片→解離→漂洗→染色→觀察
C、制片→水解→沖洗→染色→觀察
D、水解→沖洗→染色→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從一種生物體內獲得的某個細胞的示意圖，下列描述中不正確的是（　�。�
A、在顯微鏡下可觀察到該細胞的染色體、紡錘體及赤道板
B、該圖所示的細胞分裂時期過后，姐妹染色單體將會分開
C、該圖所示的細胞為有絲分裂中期
D、此時該細胞中含有4個染色體，8個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究植物的光合作用和細胞呼吸，取生長狀況一致的新鮮菠菜葉片，用打孔器打出若干圓片（避開大的葉脈），平均分為甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉容器內，分別給予a、b、c不同強度的光照，其他條件適宜并且一致，一段時間后，測得氧氣的含量，甲裝置未見增加，丙增加的比乙多，對以上實驗分析錯誤的是（　�。�
A、光照強度為a時，光合作用仍在進行
B、乙、丙裝置中增加的氧氣來自于水的光解
C、光照時乙、丙裝置葉片呼吸作用強度相等
D、丙裝置光反應產生的[H]可與氧反應生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：

按一對夫婦兩個孩子計算，人口學家統(tǒng)計和預測，墨西哥等發(fā)展中的人口翻一番大約需20～40年，美國需40～80年，瑞典人口將會相對穩(wěn)定，德國人口將減少．預測一個國家和地區(qū)的人口數量的動態(tài)信息主要來自（　�。�
A、居住人口不同年齡組成的比例
B、現有人口數量
C、出生率、死亡率和遷移率
D、人口男女性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人因經常抽搐，醫(yī)生建議他補充某種化學物質（礦物質），但他補充了該物質后，病情并沒有緩解，你認為可能的原因是（　　）
A、缺乏維生素A
B、缺乏維生素D
C、缺乏維生素B
D、缺乏膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙是一定時間內某一生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群數量變化的曲線．請據圖回答：

（1）碳元素從A→E的流動形式是
 
．
（2）用字母和箭頭表示出圖甲中的食物鏈：
 
．
（3）圖乙中，若消耗植物10000kg，位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增加
 
kg．
（4）圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被
 
所利用．
（5）圖甲中能表示分解者的是
 
（用圖中字母表示），圖乙中的②相當于圖甲中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵，有同學認為是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸，也有同學認為是有氧呼吸產生ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸．請完成下列實驗：
（1）供選的實驗試劑：5%葡萄糖溶液、酵母菌細胞（試劑1）、酵母菌細胞質基質的上清液（試劑2）、酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、ATP溶液、蒸餾水．
（2）實驗步驟：
①取錐形瓶完成如上裝置三套，依次編號為A、B、C．1號錐形瓶中都加10%的NaOH溶液，3號錐形瓶中都加澄清的石灰水．
②A裝置2號錐形瓶中加入：1OmL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水；B裝置2號錐形瓶中加入：
 
；C裝置2號錐形瓶中加入：10mL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水；
③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入N25min，目的是
 
，再將三套裝置分別處理：A、B裝置持續(xù)通入N2，C裝置通入
 
．
④將三套裝置放在溫度適宜（25?350C）的相同條件下培養(yǎng)相同時間（8?10h）．
⑤觀察
 
，判斷是否進行無氧呼吸．
（3）預期實驗結果并得出相應結論：
①若A裝置變渾濁，B裝置不變渾濁，C裝置變渾濁，則
 
；
②若
 
則酵母菌無氧呼吸受氧氣抑制，不受ATP抑制；
③若
 
則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制，也受氧氣抑制；
④若
 
則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制，不受氧氣抑制．

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