分析 分析圖A:圖A表示效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞(即靶細胞)密切接觸,激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導致靶細胞裂解死亡.
分析圖B:圖B表示漿細胞分泌產(chǎn)生抗體,其中1為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2為高爾基體,3為線粒體,4為核糖體,5為抗體.
解答 解:(1)由題意可知,結(jié)果是3號小鼠體內(nèi)血清中抗體含量最多,而抗體的產(chǎn)生與T淋巴和B淋巴細胞是分不開的,因為T淋巴細胞可以把抗原信息呈遞給B淋巴細胞,導致其增殖分化,如若抗原直接單獨刺激T淋巴和B淋巴細胞,免疫力不強,所以產(chǎn)生抗體比較少.若實驗的檢測結(jié)果是3號小鼠體內(nèi)血清中抗體含量最多,則第三步中的?對應的操作是新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液.
(2)為了排除實驗動物體內(nèi)殘留的免疫細胞或物質(zhì)的干擾,使實驗結(jié)果更有說服力,所以增加了實驗中第二步操作.
(3)若先將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi),則毒性弱的霍亂菌苗起到了抗原的作用,引起了機體的免疫反應.
(4)向(3)中小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發(fā)病,其中是記憶細胞起了重要的作用,因為它和二次免疫有關(guān).
故答案為:
(1)新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液 在B淋巴細胞和T淋巴細胞的共同參與下,小鼠獲得的免疫力最強
(2)排除實驗動物體內(nèi)殘留的免疫細胞或物質(zhì)的干擾,使實驗結(jié)果更有說服力
(3)抗原 B
(4)記憶(B)細胞和漿細胞 記憶細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞或體內(nèi)快速產(chǎn)生大量抗體
點評 本題以霍亂為素材,結(jié)合實驗過程,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能正確分析題圖;掌握探究實驗的原則,能對實驗進行修正和完善,并能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確的實驗結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實驗基礎上的 | |
B. | 孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
C. | 為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 | |
D. | F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D:d=1:1),屬于演繹推理的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是細胞的遺傳信息庫 | |
B. | 細胞壁由蛋白質(zhì)和纖維素組成 | |
C. | 染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì) | |
D. | 用橡皮泥做的細胞結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④中數(shù)值最大的是① | B. | ③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 | ||
C. | 有氧呼吸三階段所需的酶相同 | D. | ⑤參與的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com