A. | 在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的早期一段時(shí)間,容易發(fā)生落花落果 | |
B. | 此果實(shí)是在采摘后才逐漸成熟的 | |
C. | 果實(shí)的正常發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果 | |
D. | 果實(shí)采收后,脫落酸含量的驟減是果實(shí)成熟的必要條件 |
分析 分析題圖:植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類有機(jī)物質(zhì),并自產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位,在極低濃度下就有明顯的生理效應(yīng)的微量物質(zhì).果實(shí)采收前赤霉素和脫落酸的含量較高,同時(shí)生長(zhǎng)素含量也較高;果實(shí)采收后30d,生長(zhǎng)素含量和乙烯含量都升高,且乙烯含量達(dá)到最大值.
解答 解:A、果實(shí)采收前赤霉素和脫落酸的含量較高,同時(shí)生長(zhǎng)素含量也較高,生長(zhǎng)素具有兩重性,高濃度會(huì)導(dǎo)致落花落果,A正確;
B、據(jù)圖分析,果實(shí)采收后,乙烯含量,逐漸增多,促進(jìn)果實(shí)成熟,B正確;
C、在植物果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不是單一的植物激素起作用,而是多種植物激素共同協(xié)調(diào)作用,只是不同階段起主導(dǎo)作用的激素種類是不同的,C正確;
D、赤霉素具有促進(jìn)植物快速生長(zhǎng)的作用,所以采收后赤霉素的驟減是果實(shí)成熟的必要條件,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析曲線提取有效信息和得出正確結(jié)論的能力;能理解不同植物激素功能的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸、五碳糖、堿基 | B. | 核苷酸、葡萄糖、堿基 | ||
C. | 脫氧核糖、磷酸、堿基 | D. | 核苷酸、磷酸、堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制人口增長(zhǎng),有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
B. | 優(yōu)生優(yōu)育是提高人口素質(zhì)的重要措施 | |
C. | 禁止近親婚配可減少隱性遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 我國(guó)人口增長(zhǎng)符合“J”型曲線,K值為16億 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA | B. | DNA中含有的糖是脫氧核糖和核糖 | ||
C. | 葉綠體中也含有DNA的載體染色體 | D. | 組成DNA的核苷酸有20種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變形運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | B. | 滲透作用和細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | ||
C. | 變形運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | D. | 特殊技能和細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A.用呼吸抑制劑處理細(xì)胞,細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性將降低
B.能分泌固醇類激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)
C.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的
D.除去細(xì)胞膜上的糖鏈,細(xì)胞膜的識(shí)別能力將下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂含量 | B. | 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 | ||
C. | 糖的種類 | D. | 水含量 |
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