玫瑰有5000多年的人工栽培歷史,迄今已培育出2500多個(gè)品種。玫瑰沒有生成藍(lán)色翠雀花素所需的“黃酮類化合物3,5—?dú)溲趸浮钡幕颍虼怂{(lán)玫瑰被認(rèn)為是不可能培育成功的。但日本科研人員將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰,這株玫瑰的花瓣中所含的色素為藍(lán)色。下列有關(guān)敘述正確的是
A.藍(lán)色翠雀花素分布于藍(lán)玫瑰花瓣細(xì)胞的液泡和葉綠體中
B.培育藍(lán)玫瑰用到的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
C.藍(lán)色素基因在所有玫瑰細(xì)胞中都能控制合成藍(lán)色翠雀花素
D.藍(lán)玫瑰的培育成功意味著人類創(chuàng)造了一個(gè)新的物種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是( )
A.②處發(fā)生檸檬酸循環(huán) B.①處產(chǎn)生ATP
C.②處產(chǎn)生二氧化碳 D.③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:雙選題
以山桐子為原料,研究纖維素酶對提取山桐子油的提油率的影響,結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述正確的是
A.纖維素酶通過破壞山桐子細(xì)胞的細(xì)胞壁提高提油率
B.該實(shí)驗(yàn)中,如果將加酶量提高到3.0%,提油率將下降
C.該研究中需要將實(shí)驗(yàn)溫度控制在纖維素酶催化的適宜溫度
D.結(jié)果表明,生產(chǎn)中加酶量2.0%、酶解時(shí)間5h是最佳條件
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的模式圖,字母表示基因。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該細(xì)胞分裂時(shí)期發(fā)生在輸卵管中
B.該細(xì)胞分裂時(shí)期的出現(xiàn),需要精子入卵刺激
C.該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為AB、aB
D.該細(xì)胞中出現(xiàn)的A、a基因可能是基因突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細(xì)胞中特異性表達(dá),產(chǎn)生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種,科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達(dá)載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入棉花細(xì)胞,成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種,具體過程如下。請分析回答:
(1)①和②過程中所用的限制性內(nèi)切酶分別是 、 。
(2)基因表達(dá)載體除了圖示組成外,還應(yīng)有 和 等(至少答兩個(gè))。
(3)③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達(dá)載體。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正義基因表達(dá)載體獲得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四種長度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達(dá)載體獲得DNA片段的長度應(yīng)是 。
(4)④過程中利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過程中,整合到棉花細(xì)胞染色體DNA的區(qū)段是 ,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞再通過形成植物體。
(5)導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對,從而 (促進(jìn)或抑制)基因的表達(dá),其意義是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
2011年5月22日是“國際生物多樣性日”,2011年的主題是“森林生物多樣性”。關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述,正確的是
A.地球上所有動(dòng)物、植物、微生物,和他們組成的生態(tài)系統(tǒng),以及擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B.保護(hù)生物多樣性,并不反對對野生生物資源的合理開發(fā)和利用
C.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,說明生物多樣性具有直接價(jià)值
D.建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于就地保護(hù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
某健康成年男子從25℃的環(huán)境來到5℃的環(huán)境中,在沒有增減所穿衣服的情況下,其產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量的變化情況是
A.產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都減少
B.產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都增加
C.產(chǎn)生熱量減少,散發(fā)熱量增加
D.產(chǎn)生熱量增加,散發(fā)熱量減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞中DNA含量為2個(gè)單位(m),如圖表示該動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線和細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞A是_______________,與之對應(yīng)的曲線段是_______________(用數(shù)字段表示)。
(2)細(xì)胞B是_______________,與之對應(yīng)的曲線段是_______________(用數(shù)字段表示)。
(3)細(xì)胞C是_______________,與之對應(yīng)的曲線段是_______________(用數(shù)字段表示)。
(4)曲線段2~3時(shí)期DNA含量變化是由于_______________的結(jié)果,其特點(diǎn)是_______________;減數(shù)第一次分裂DNA含量變化是由于_______________的結(jié)果;減數(shù)第二次分裂是_______________分離,成為兩條染色體。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會(huì)高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
凝乳酶能催化乳汁凝固,常用于奶酪的生產(chǎn)。為探究溫度對凝乳酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①取若干試管,分為A、B、C、D、E、F六組,每組兩支試管,其中一支試管放入2mL凝乳酶,另一支放入2mL乳汁。
②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min。
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴,記錄凝乳所需時(shí)間,結(jié)果如下表。請回答問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,溫度是 ,各組所加凝乳酶量和乳汁量屬于 。(填變量類型)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中所需要的時(shí)間越長,表明酶的活性越 。
(3)A組中乳汁不凝固的原因是______。F組中乳汁也不凝固,原因是 。
(4)通過以上實(shí)驗(yàn),______(能、不能)得出“凝乳酶的最適溫度是40℃”的結(jié)論。
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