6.圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示在適宜的CO2濃度下藍(lán)藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率等于呼吸速率
B.圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
C.圖乙中,若降低CO2濃度,則B點(diǎn)會(huì)向左移、C點(diǎn)會(huì)向左下方移
D.圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,光照強(qiáng)度為a時(shí)無(wú)氧氣產(chǎn)生,說(shuō)明此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,無(wú)光合作用,二氧化碳釋放量為6個(gè)單位,表示呼吸作用強(qiáng)度;當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),二氧化碳釋放量和氧氣產(chǎn)生總量相等,此時(shí)進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用,而呼吸作用大于光合作用;當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),無(wú)二氧化碳的釋放,氧氣產(chǎn)生量為6個(gè)單位,說(shuō)明此時(shí)光合作用等于呼吸作用;則d點(diǎn)時(shí),光合作用大于呼吸作用.
圖乙中,A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用,B點(diǎn)時(shí)光合作用等于呼吸作用,B點(diǎn)之后光合作用大于呼吸作用.

解答 解:A、圖甲中:光照強(qiáng)度為a時(shí),O2產(chǎn)生總量為0,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,據(jù)此可知,呼吸強(qiáng)度為6;光照強(qiáng)度為b時(shí),CO2釋放量大于0,說(shuō)明光合作用速率小于呼吸作用速率,A錯(cuò)誤;
B、光照強(qiáng)度為d時(shí),O2產(chǎn)生總量為8,則光合作用總吸收二氧化碳為8,因而單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收8-6=2個(gè)單位的CO2,B正確;
C、圖乙中,若降低CO2濃度,則B點(diǎn)會(huì)向右移、C點(diǎn)會(huì)向右下方移,C錯(cuò)誤;
D、圖乙中所示生物為藍(lán)藻,藍(lán)藻不含線粒體和葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、呼吸作用和光合作用之間的關(guān)系以及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別等知識(shí),意在考查考生的析圖能力、識(shí)記能力和理解判斷能力,難度適中.本題考生要明確甲圖中O2為產(chǎn)生總量,即表示總光合作用量,因此要求與乙曲線中區(qū)分開(kāi);考生要識(shí)記原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,細(xì)胞器中只有核糖體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解,至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說(shuō)法正確的是( )

A.上圖所示肽鏈由4種氨基酸經(jīng)過(guò)特定反應(yīng)生成

B.該肽鏈中只含有游離的氨基和羧基各1個(gè)

C.在肽酶P的作用下,經(jīng)過(guò)水解可以形成兩條肽鏈

D.肽酶P可以催化圖中箭頭3所指的化學(xué)鍵斷裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.洋蔥是觀察植物細(xì)胞有絲分裂常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有二氧化硅和碳酸鈣;②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒(méi)有一條色素帶,則最可能的原因是層析液觸及濾液細(xì)線.
(2)③表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是讓細(xì)胞彼此分散;④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).
(3)若要探究白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪.實(shí)驗(yàn)思路是:制作洋蔥鱗片葉切片,滴加蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染液染色并用酒精洗去浮色后,在顯微鏡下觀察是否有橘黃色(紅色)出現(xiàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不能適用于下列哪些生物?( 。
①HIV       ②乳酸菌         ③藍(lán)藻         ④冬瓜.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易染病(r)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.高稈抗病水稻和矮稈易染病水稻雜交獲得F1,再對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交結(jié)果如圖所示.則F1的基因型為( 。
A.DdRrB.DdRr和ddRrC.DdRr和DdrrD.ddRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐.圖1所示是激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)月季生根的影響,圖2所示是激素類似物甲在其X、Y和Z三種濃度下對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響.據(jù)圖判斷,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
 
A.甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)和抑制
B.為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)3種培養(yǎng)基
C.X濃度的激素類似物甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用
D.圖2所示的結(jié)果可以說(shuō)明激素類似物甲的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示表示人體體溫調(diào)節(jié)模式簡(jiǎn)圖(虛線表示激素調(diào)節(jié)).請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)寫出圖中字母所表示的結(jié)構(gòu)名稱:A下丘腦B垂體G腎上腺H甲狀腺
(2)寫出a、c兩種激素的名稱:a促甲狀腺素釋放激素c腎上腺素
(3)人體主要的散熱器官是皮膚,當(dāng)人體在高達(dá)40℃環(huán)境中工作時(shí),主要的散熱方式是蒸發(fā)散熱.
(4)在a、b、d參與的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中,當(dāng)人體體溫上升后,a的分泌量會(huì)減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制被稱為是(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是某核苷酸的一個(gè)片段,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該片段中2有二種B.該片段中3有五種
C.若2是核糖,則是RNA片段D.若3是U,則2是脫氧核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下丘腦是重要的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中樞,下列各項(xiàng)中屬于下丘腦功能的一組是( 。
①釋放抗利尿激素    ②調(diào)控促激素的分泌   ③血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞
④產(chǎn)生冷覺(jué)          ⑤滲透壓感受器       ⑥調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)最高級(jí)中樞.
A.①②③⑤B.②③⑤C.③④⑤D.①④⑤

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