18．如圖所示表示人體體溫調(diào)節(jié)模式簡圖（虛線表示激素調(diào)節(jié)）．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）寫出圖中字母所表示的結(jié)構(gòu)名稱：A下丘腦B垂體G腎上腺H甲狀腺
（2）寫出a、c兩種激素的名稱：a促甲狀腺素釋放激素c腎上腺素
（3）人體主要的散熱器官是皮膚，當(dāng)人體在高達(dá)40℃環(huán)境中工作時(shí)，主要的散熱方式是蒸發(fā)散熱．
（4）在a、b、d參與的體溫調(diào)節(jié)過程中，當(dāng)人體體溫上升后，a的分泌量會(huì)減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制被稱為是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

分析 體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦；寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增多，因此B是垂體；甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，故a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，c是腎上腺素；人體的主要散熱器官是皮膚；當(dāng)環(huán)境溫度高于體溫時(shí)，蒸發(fā)散熱是主要的散熱方式；當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

解答 解：【解答】（1）體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，當(dāng)溫度感受器興奮后，將神經(jīng)沖動(dòng)傳至下丘腦，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用于皮膚血管、汗腺、肌肉、腎上腺等效應(yīng)器，使之做出反應(yīng)，維持體溫恒定；同時(shí)下丘腦還能通過分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使之分泌甲狀腺激素，與腎上腺素共同促進(jìn)代謝，提高產(chǎn)熱．因此A是下丘腦，B是垂體，G是腎上腺，H是甲狀腺．
（2）甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，故a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，c是腎上腺素．
（3）人體的主要散熱器官是皮膚；當(dāng)環(huán)境溫度高于體溫時(shí)，蒸發(fā)散熱是主要的散熱方式．
（4）當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．
故答案
（1）下丘腦      垂體       腎上腺      甲狀腺
（2）促甲狀腺素釋放激素       腎上腺素
（3）皮膚  蒸發(fā)散熱
（4）（負(fù)）反饋

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)和圖文轉(zhuǎn)化的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完整的植物組織培養(yǎng)通常是指（ ）

A．離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織

B．愈傷組織培育成試管苗并最終移栽到土壤中

C．離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體

D．種子在MS培養(yǎng)基中發(fā)育成完整的植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如圖1：

根據(jù)以上信息，回答下列問題
（1）A的功能的多樣性是由A的結(jié)構(gòu)的多樣性決定的．A種類繁多，從a的角度分析，是因?yàn)榘被幔╝）的種類、數(shù)目、排列順序的不同．
寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1酶、A3血紅蛋白
（2）A是由a經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的，形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-CO-NH-．a(chǎn)的結(jié)構(gòu)簡式是．
生物界中此類物質(zhì)約有20種，決定其種類的是通式中的R基．
（3）某A4結(jié)構(gòu)如圖2所示，是由51個(gè)a組成，共有47個(gè)肽鍵．至少含有游離的氨基4個(gè)，
若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，這該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5676．
（4）根據(jù)圖1回答以下問題：
①B是多糖，則b葡萄糖．植物細(xì)胞中的B有淀粉和纖維素．動(dòng)物細(xì)胞中的B為糖原．與B對(duì)比，物質(zhì)e氧化分解產(chǎn)生的能量更多（多/少）．
②物質(zhì)d的名稱是性激素，除此之外，固醇還包括膽固醇、維生素D．
③小分子c的名稱為核苷酸，C1的名稱為DNA； C2的名稱為RNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示在適宜的CO2濃度下藍(lán)藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�
A．圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率等于呼吸速率
B．圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
C．圖乙中，若降低CO2濃度，則B點(diǎn)會(huì)向左移、C點(diǎn)會(huì)向左下方移
D．圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．為探究KHCO3對(duì)水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)．（實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率）
實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率．
實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，其余步驟和條件與實(shí)驗(yàn)一相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均升高，原因是光合作用所需的CO2濃度增加導(dǎo)致的．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)KHCO3溶液的濃度過高時(shí)，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均會(huì)下降，原因是KHCO3溶液濃度過高，使葉綠體、葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”、“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率．原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充．稱取1.5g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2消耗速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．四種生物中除乳酸菌是原核生物外，其他三種生物都是具有成型細(xì)胞核的真核生物．如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野（1）到視野（2）時(shí)，操作過程的正確順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤移動(dòng)玻片．
A．①②③④B．③①②C．④⑤①②D．⑤④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．有兩純種小麥，一種是高稈抗銹�。―DTT），另一種是矮稈易感銹�。╠dtt）．要利用這兩個(gè)品種的小麥培育出矮稈抗銹病的優(yōu)良小麥品種，育種小組提出了三種育種方案：
方案一：DDTT和ddtt的種子幼苗進(jìn)行X射線、紫外線照射綜合處理-→矮稈抗病新品種
方案二：DDTT×ddtt-→F1-→F1花藥-→單倍體--→矮稈抗病新品種
方案三：DDTT×ddtt-→F1-→F2------→矮稈抗病新品種
（1）方案一的育種原理是基因突變，實(shí)質(zhì)是堿基對(duì)的增添、缺失或替換．
（2）方案二的育種過程中，從F1花藥培育成單倍體，采用的方法是花藥離體培養(yǎng)，從單倍體培育成矮稈抗病新品種，通常使用秋水仙素藥劑處理單倍體；方案二的育種方式顯著的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）方案三的育種方式是雜交育種，F(xiàn)2中選出的矮稈抗病的植株占全部F2植株的比例是$\frac{3}{16}$，F(xiàn)2中選出的矮稈抗病的植株中不符合性狀穩(wěn)定要求的個(gè)體的基因型是ddTt．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物的判斷正確的是（　　）
a藍(lán)藻　b綠藻　c發(fā)菜　d念珠藻　e顫藻　f紫菜　g硝化細(xì)菌　h酵母菌    i鏈球菌　j噬菌體　k青蛙　l蘑菇　
m支原體　n衣原體．
A．cdegimn 都是原核生物B．bfhjkl 都是真核生物
C．abcdgimn  都是原核生物D．befhjkl 都是真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
B．RNA與DNA都是由四種核苷酸組成
C．組成DNA分子的單體連成長鏈時(shí)排列順序極其多樣
D．膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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