(10分) 下圖1表示某植物夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中乙到丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是                       ，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是        ,對應圖2中的            （用a、b、c、d中的回答）點。

（2）若該植物長時間的光照強度為b，則該植物是否能正常生長        （是或否）。

（3）要測得植物在溫度為A、光照強度分別為d時的真正光合作用速率，至少需要設計兩組實驗。一組將植物置于                條件，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導致裝置壓強變化的原因是                                     。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置          溶液，所得數(shù)值為                。

（4）該植物細胞吸收1802，最先出現(xiàn)放射性的物質是        。

 

【答案】

 

（1）光合作用大于呼吸作用 (1分)       乙和丙(1分)   c (1分)

（2）否(1分)

（3）黑暗(1分)  呼吸作用吸收氧氣(1分) NaHCO3 或緩沖溶液(1分)  光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值(2分)

（4）水(1分)

【解析】

試題分析：（1）圖1表示某植物夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳的變化，可以影響二氧化碳變化的有呼吸作用和光合作用，乙到丙二氧化碳濃度降低的原因是光合作用的速率大于呼吸作用的速率；圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況，氧氣的產(chǎn)生總量表示總光合作用強度，在a條件時不能進行光合作用，則二氧化碳的量表示呼吸作用強度，溫度為A不變，則呼吸作用強度為6不變，在b條件時總光合強度為3，在c條件時總光合強度為6，在d條件時總光合強度為8，c光強是光補償點，對應圖1的乙和丙；b條件時，光合作用小于呼吸作用，有機物不能積累，植物不能正常生長；要測得植物在溫度為A、光照強度分別為d時的真正光合作用速率，先測呼吸速率，置于黑暗條件下，放置NaOH溶液，測得呼吸作用吸收氧氣量，另一組放置NaHCO3溶液，測光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值；植物細胞吸收1802，在有氧呼吸第三階段[H]和 802生成H 280，最先出現(xiàn)放射性的物質是水。

考點：本題考查植物呼吸作用和光合作用的相關知識，意在考查考生綜合運用所學知識解決自然界中的一些生物學問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山一中高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型：綜合題

(10分)下圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖；表乙是對甲圖中群落各組成成分的能量流動情況調(diào)查結果；丙、丁是該生態(tài)系統(tǒng)中，人類對物質與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答：

(1)?大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、___________  _______、_____________         ___。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有________________________。
(2)?若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________               ____。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量， Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量，則      ，其表示的生物學含義是                                                        。
（4）下列判斷正確的是（單選）          。
A．、、分別代表甲圖中的A、B、C且構成一條食物鏈
B．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率較高，約為24.3％
C．每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104 KJ
D．由于該生態(tài)系統(tǒng)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)，所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會變化
(5)?丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的______        ____關系，使其持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。
(6)?丁圖的重要意義在于實現(xiàn)了__________________，從而大大提高了___________   ___。

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省鶴北林業(yè)局高級中學高一下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

(10分)下圖是細胞膜結構圖，下表是海水和某海洋植物細胞液的離子濃度對照
表（mol/L）。根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。

被測物質
鉀離子
氯離子
海水
0.01
0.50
細胞液
0.59
0.04
（1）圖中1是____________，2是____________，3是____________。
（2）圖中1在細胞膜中作為____________，圖中2在鉀離子、氯離子通過該植物
細胞膜時起__________作用。
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細胞從海水中吸收__________離子并向海水排出_____
離子。由此可見，植物細胞膜對離子的通過具有__________性。
（4）鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是____________，作出此判斷的依據(jù)是
____________________________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東濟南外國語學校高三上期質量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線。

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是______植物。

（2）當光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有機物合成速率NA、NB的大小，結果應分別為MA____MB、NA_____NB(填 “>”“<”或“＝”)。

（3）科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究中可知：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉換為定值（實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測得呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h，現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實際光合量用葡萄糖表示。

              外界CO2濃度（μmol/h）

實際光合量（μmol/h）

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強度（klx）

1

0.1

0.1

0.1

0.1

2

0.27

0.44

0.61

0.78

從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有                              。

當光照強度為1klx時，實際光合量都為0.1μmol/h。原因是                     。

當光照強度為2klx時，當實際光合量0.27μmol/h時，植物從外界吸收CO2為      μmol/h，

植物對外界CO2轉換率為           。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省文登市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖甲是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關系圖，圖乙是對某引進經(jīng)濟魚類進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構除圖示成分外，還包括         ，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有       個營養(yǎng)級。若由于某種原因導致螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將______。請寫出此時鯽魚獲得能量最少的食物鏈_________________。

(2)圖乙在t1時用標志重捕法調(diào)查該魚類的種群密度，第一次捕獲30條全部標志后釋放， 一天后進行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標志的40條、標志的10條，估算該魚類種群在t1時是__________條。

(3)圖乙中，在t1時期該魚類種群的年齡組成為____________型，在t2時期該魚的種群數(shù)量是該湖區(qū)對該魚的            。請根據(jù)第(2)小題的數(shù)據(jù)畫出該魚種群數(shù)量與時間的關系曲線圖(要求標出tl、t2對應的實際數(shù)值)。

(4)下表是該湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結果。表中的A、B、C為不同的營養(yǎng)級，D為分解者。

                     同化總量(106J)                    儲存能量(106J)                    呼吸消耗能量(106J)[來源

A                   950                                         250                                         700

B                   100                                         35                                           65

C                   15                                           5                                             10

D                   180                                         80                                           100

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________ 106J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高一下學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖是幾種生物的基本結構單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）最有可能屬于病毒的是       ，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是       。

（2）圖中屬于原核細胞的是       ，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是       。與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_____________________。

（3）       圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為                       。

 (4)圖中能進行光合作用的是[   　]______________，能完成此生理過程的物質基礎是因為其內(nèi)含有_______________________，因而它是一類營_____________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

 

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