加入試劑 | 試管編號 | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
3%的H2O2溶液(mL) | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
蒸餾水(mL) | 8.5 | 8.0 | X | 7.0 | 6.5 |
H2O2酶溶液(mL) | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
分析 分析題干和表格可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是H2O2溶液的量,因變量是H2O2的消耗量,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是H2O2溶液的量對H2O2溶液分解速率的影響.當(dāng)H2O2溶液的量小于3.0mL時(shí),H2O2溶液的量越大,H2O2的消耗量越多,當(dāng)H2O2溶液的量大于3.0mL時(shí),H2O2的消耗量幾乎不再發(fā)生變化.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是反應(yīng)物的量或濃度(H202的量或濃度),因變量是酶促反應(yīng)速率(或H202的催化分解速率或H202酶的活性),除了題目給出的因變量檢測指標(biāo),另外有:可用肉眼觀察氣泡產(chǎn)生的快慢、多少、持續(xù)時(shí)間、衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度..
(2)根據(jù)無關(guān)變量相同的原則,第3支試管中應(yīng)加入7.5mL蒸餾水.
(3)由于酶的催化具有高效性的特點(diǎn),因此該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)時(shí)間不宜過長.該實(shí)驗(yàn)在反應(yīng)1min后立即同時(shí)在各個(gè)試管中加入2mL濃硫酸,其目的是使酶促反應(yīng)同時(shí)停止.
(4)分析圖中數(shù)據(jù),當(dāng)H2O2溶液的量大于3.0mL時(shí),H2O2的消耗量幾乎不再發(fā)生變化,此時(shí)影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是H2O2酶的含量.
(5)該圖為在最適溫度和pH條件下的酶促反應(yīng)圖,如果實(shí)驗(yàn)過程溫度升高20℃,那么酶的活性降低,5支試管的過氧化氫消耗量減少將緩慢.請?jiān)趫D中繪出變化后的曲線圖
故答案為:
(1)反應(yīng)物的量或濃度(H202的量或濃度);酶促反應(yīng)速率(或H202的催化分解速率或H202酶的活性);可用肉眼觀察氣泡產(chǎn)生的快慢、多少、持續(xù)時(shí)間、衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度.
(2)7.5
(3)高效性;使酶瞬間失活性,以控制反應(yīng)時(shí)間
(4)酶的濃度
(5)5支試管的過氧化氫消耗量減少將緩慢
點(diǎn)評 本題考查反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,意在考查考生的識圖表能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧氣濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A. | a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率 | |
B. | b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量) | |
C. | c濃度時(shí)有$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵 | |
D. | d濃度時(shí)酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1920年~1940年間種群數(shù)量呈“J”型增長 | |
B. | 1940年后種群數(shù)量下降的原因主要是人為的捕殺 | |
C. | 種群數(shù)量增長速率最快的時(shí)期是1930年~1935年 | |
D. | 該小島野兔的環(huán)境容納量為1000只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0~a年,種群數(shù)量不變 | |
B. | a~c年,種群數(shù)量下降 | |
C. | b~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型曲線增長 | |
D. | d~e年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型曲線增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ①② | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 |
凈光合速率相對值 | 2 | 4 | 5 | 3 | 0 | -4 | -3 | -2 |
呼吸速率相對值 | 2 | 3 | 3.5 | 4.5 | 5 | 4.5 | 3 | 2 |
A. | 該植物在溫度為30℃時(shí),光合產(chǎn)物的積累最快 | |
B. | 在40℃條件下,該植物葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度在圖中的c點(diǎn) | |
C. | 若溫度為35℃時(shí),每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物不能正常生長 | |
D. | 圖中b、d兩點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 目的 | |
A | 在研磨葉片前加入碳酸鈣 | 防止色素被破壞 |
B | 低溫處理后的根尖放入卡諾氏液中浸泡 | 固定細(xì)胞的形態(tài) |
C | 將真核細(xì)胞勻漿置于離心機(jī)中離心 | 將細(xì)胞結(jié)構(gòu)從小到大分離開 |
D | 將電壓表的電極分別置于神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外 | 測神經(jīng)元的靜息電位 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有﹣NH2和﹣COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( )
A.105、105、105 B.110、110、110
C.4、4、113 D.1、1、113
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