13.某同學(xué)為了研究影響酶活性的因素,在5支試管中依次加入一定量的溶液和蒸餾水(如表),并在每支試管中加入H2O2酶.在最適溫度和pH條件下,反應(yīng)1min后立即同時(shí)在各個(gè)試管中加入2mL濃硫酸,然后檢測每支試管中H2O2的消耗量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請回答下列問題:
加入試劑試管編號
12345
3%的H2O2溶液(mL)1.52.02.53.03.5
蒸餾水(mL)8.58.0X7.06.5
H2O2酶溶液(mL)55555
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是反應(yīng)物的量或濃度(H202的量或濃度),因變量是酶促反應(yīng)速率(或H202的催化分解速率或H202酶的活性),除了題目給出的因變量檢測指標(biāo),請你再給出一種簡單的定性描述因變量的方法可用肉眼觀察氣泡產(chǎn)生的快慢、多少、持續(xù)時(shí)間、衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度..
(2)第3號試管中應(yīng)加入7.5mL的蒸餾水.
(3)由于酶的催化具有高效性的特點(diǎn),因此該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)時(shí)間不宜過長.該實(shí)驗(yàn)在反應(yīng)1min后立即同時(shí)在各個(gè)試管中加入2mL濃硫酸,其目的是使酶瞬間失活性,以控制反應(yīng)時(shí)間.
(4)分析圖中數(shù)據(jù),當(dāng)H2O2溶液的量大于3.0mL時(shí),H2O2的消耗量幾乎不再發(fā)生變化,此時(shí)影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶的濃度.
(5)如果實(shí)驗(yàn)過程溫度升高20℃,5支試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會發(fā)生什么變化?請?jiān)趫D中繪出變化后的曲線圖.

分析 分析題干和表格可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是H2O2溶液的量,因變量是H2O2的消耗量,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是H2O2溶液的量對H2O2溶液分解速率的影響.當(dāng)H2O2溶液的量小于3.0mL時(shí),H2O2溶液的量越大,H2O2的消耗量越多,當(dāng)H2O2溶液的量大于3.0mL時(shí),H2O2的消耗量幾乎不再發(fā)生變化.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是反應(yīng)物的量或濃度(H202的量或濃度),因變量是酶促反應(yīng)速率(或H202的催化分解速率或H202酶的活性),除了題目給出的因變量檢測指標(biāo),另外有:可用肉眼觀察氣泡產(chǎn)生的快慢、多少、持續(xù)時(shí)間、衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度..
(2)根據(jù)無關(guān)變量相同的原則,第3支試管中應(yīng)加入7.5mL蒸餾水.
(3)由于酶的催化具有高效性的特點(diǎn),因此該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)時(shí)間不宜過長.該實(shí)驗(yàn)在反應(yīng)1min后立即同時(shí)在各個(gè)試管中加入2mL濃硫酸,其目的是使酶促反應(yīng)同時(shí)停止.
(4)分析圖中數(shù)據(jù),當(dāng)H2O2溶液的量大于3.0mL時(shí),H2O2的消耗量幾乎不再發(fā)生變化,此時(shí)影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是H2O2酶的含量.
(5)該圖為在最適溫度和pH條件下的酶促反應(yīng)圖,如果實(shí)驗(yàn)過程溫度升高20℃,那么酶的活性降低,5支試管的過氧化氫消耗量減少將緩慢.請?jiān)趫D中繪出變化后的曲線圖 
故答案為:
(1)反應(yīng)物的量或濃度(H202的量或濃度);酶促反應(yīng)速率(或H202的催化分解速率或H202酶的活性);可用肉眼觀察氣泡產(chǎn)生的快慢、多少、持續(xù)時(shí)間、衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度.
(2)7.5
(3)高效性;使酶瞬間失活性,以控制反應(yīng)時(shí)間
(4)酶的濃度
(5)5支試管的過氧化氫消耗量減少將緩慢   

點(diǎn)評 本題考查反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,意在考查考生的識圖表能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示.通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是(  )
氧氣濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol
產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol0mol
A.a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)
C.c濃度時(shí)有$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D.d濃度時(shí)酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中,AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段形成的原因著絲點(diǎn)分裂.
(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的乙圖,此時(shí),染色體:染色單體:DNA=1:2:2.
(3)圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段.請用文字和箭頭對圖2中的細(xì)胞圖象進(jìn)行正確的時(shí)間排序丙→乙→甲→。
(4)觀察有絲分裂過程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)楦叨确只捏w細(xì)胞不再分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.太平洋某小島上野兔種群數(shù)量的變化如圖所示,據(jù)圖分析,下列表述正確的是( 。
A.1920年~1940年間種群數(shù)量呈“J”型增長
B.1940年后種群數(shù)量下降的原因主要是人為的捕殺
C.種群數(shù)量增長速率最快的時(shí)期是1930年~1935年
D.該小島野兔的環(huán)境容納量為1000只

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8.假定當(dāng)年種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的λ倍,如圖表示λ值隨時(shí)間變化的曲線示意圖.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.0~a年,種群數(shù)量不變
B.a~c年,種群數(shù)量下降
C.b~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型曲線增長
D.d~e年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在運(yùn)動或舉重項(xiàng)目中,某運(yùn)動員腰部受傷,造成右側(cè)下肢運(yùn)動障礙,但有感覺.該病人受損傷的部位可能是反射弧的( 。
①傳入神經(jīng)、趥鞒錾窠(jīng)、鄹惺芷鳌、苌窠(jīng)中樞  ⑤效應(yīng)器.
A.②④B.①③C.①②D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某科研小組為研究溫度栽培植物生長的影響,在光照、CO2濃度及其他外界條件適宜且恒定的條件下,測得植物葉肉細(xì)胞凈光合速率及在黑暗條件下呼吸速率的相對值如表:在不同溫度下該植物葉肉細(xì)胞間的CO2濃度相對值如圖.下列敘不正確的是( 。
溫度(℃)2025303540455055
凈光合速率相對值24530-4-3-2
呼吸速率相對值233.54.554.532
A.該植物在溫度為30℃時(shí),光合產(chǎn)物的積累最快
B.在40℃條件下,該植物葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度在圖中的c點(diǎn)
C.若溫度為35℃時(shí),每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物不能正常生長
D.圖中b、d兩點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)中,實(shí)驗(yàn)操作與目的不一致的是( 。
  實(shí)驗(yàn)操作 目的
 A 在研磨葉片前加入碳酸鈣 防止色素被破壞
 B 低溫處理后的根尖放入卡諾氏液中浸泡 固定細(xì)胞的形態(tài)
 C 將真核細(xì)胞勻漿置于離心機(jī)中離心 將細(xì)胞結(jié)構(gòu)從小到大分離開
 D 將電壓表的電極分別置于神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外 測神經(jīng)元的靜息電位
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有﹣NH2和﹣COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( )

A.105、105、105 B.110、110、110

C.4、4、113 D.1、1、113

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同步練習(xí)冊答案