分析 分析圖1:圖示表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系.AB段表示有絲分裂間期或減數第一次分裂間期,進行染色體的復制;BC段表示有絲分裂前期、中期或減數第一次分裂過程、減數第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點分裂;DE段表示有絲分裂后期、末期或減數第二次分裂后期、末期.
分析圖2:甲細胞處于有絲分裂后期;乙細胞處于有絲分裂中期;丙細胞處于有絲分裂前期;丁細胞處于有絲分裂末期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖1中,AB段形成的原因是DNA復制;CD段形成的原因著絲點分裂.
(2)觀察染色體的最佳時期是有絲分裂中期(此時染色體形態(tài)穩(wěn)定、數目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期),即圖2中的乙圖,此時染色體:染色單體:DNA=1:2:2.
(3)圖1中的BC段表示每條染色體含有2個DNA分子,對應于圖2中的乙、丙.甲細胞處于有絲分裂后期,乙細胞處于有絲分裂中期,丙細胞處于有絲分裂前期,丁細胞處于有絲分裂末期,因此正確的時間排序為丙→乙→甲→。
(4)由于高度分化的體細胞不再分裂,因此觀察有絲分裂過程的實驗不能選擇高度分化的體細胞為實驗材料.
故答案為:
(1)DNA復制 著絲點分裂
(2)乙 1:2:2
(3)乙、丙 丙→乙→甲→丁
(4)高度分化的體細胞不再分裂
點評 本題結合曲線圖和細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各區(qū)段代表的時期及各細胞的分裂方式和所處的時期,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當將酶由t2溫度中移入到最適溫度環(huán)境里,酶活性上升 | |
B. | 當反應溫度由t1調到最適溫度時,酶活性上升 | |
C. | 酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存 | |
D. | 酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 1.9 | 0.8 | 1.1 |
D | 89.2 | 33.9 | 55.3 |
E | 94.7 | 33.0 | 61.7 |
F | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
加入試劑 | 試管編號 | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
3%的H2O2溶液(mL) | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
蒸餾水(mL) | 8.5 | 8.0 | X | 7.0 | 6.5 |
H2O2酶溶液(mL) | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測中所用抗體的量多于抗原的量 | |
B. | 該檢測過程需注意溫度的影響 | |
C. | 酶為反應體系提供活化能而加快顯色 | |
D. | 一定時間內,有色產物的量與抗原含量成正比 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com