18.在運動或舉重項目中,某運動員腰部受傷,造成右側(cè)下肢運動障礙,但有感覺.該病人受損傷的部位可能是反射弧的( �。�
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng)�、鄹惺芷鳌、苌窠�(jīng)中樞  ⑤效應(yīng)器.
A.②④B.①③C.①②D.②⑤

分析 神經(jīng)沖動在反射弧中傳導(dǎo)方向為:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.該反射弧的神經(jīng)中樞在脊髓,脊髓中分灰質(zhì)和白質(zhì),白質(zhì)在外,連接傳入神經(jīng)和大腦;灰質(zhì)在內(nèi),連接傳出神經(jīng).

解答 解:“有感覺”說明感受器和傳入神經(jīng)沒問題.“下肢運動障礙”,說明效應(yīng)器是下肢肌肉,而傷在腰部,下肢肌肉未損傷,說明效應(yīng)器沒損傷.沖動從傳入神經(jīng)進(jìn)入神經(jīng)中樞后,先進(jìn)入白質(zhì),再傳到大腦,這樣就會有感覺,然后經(jīng)信號處理后經(jīng)灰質(zhì)傳出到達(dá)效應(yīng)器,如果受傷的地方在灰質(zhì),則會出現(xiàn)有感覺無效應(yīng)的現(xiàn)象,說明神經(jīng)中樞可能受傷.因此,該病人受損傷的部位可能是在反射弧的傳出神經(jīng)或神經(jīng)中樞.
故選:A.

點評 本題具有一定的迷惑性,考查興奮在反射弧上傳遞的相關(guān)知識,要求學(xué)生能根據(jù)生活實際結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行合理的分析推理,進(jìn)而做出判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系.請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( �。�
A.該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的初生演替
B.圖乙中的生物最終會被圖甲中的B分解,在①、③過程中碳以有機物形式進(jìn)行循環(huán)
C.若植食性動物糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則該植食性動物的同化量可表示為N+R
D.若雜食性動物的食物中草占1/3,能量傳遞效率為10%,則其體重增加30 kg,需消耗草750 kg

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果.表中A、B、C、D、E分別表示不同的營養(yǎng)級,F(xiàn)為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物儲存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102kJ/(m2•a).請分析回答下列問題:
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C1.90.81.1
D89.233.955.3
E94.733.061.7
F211.520.1191.4
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為870.7×102kJ/(m2•a).
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈(或食物網(wǎng)):
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是:Pn=Pg-R.
(4)第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率是11.9%.
(5)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.
(6)如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟(jì)魚類,生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量,又不破壞其種群穩(wěn)定,通常將捕撈量
控制在D的環(huán)境容納量一半的水平上,原因是此時種群的增長速率最大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列沒有涉及細(xì)胞間信息交流過程的是( �。�
A.花粉與柱頭相結(jié)合
B.高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)
C.靶細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合某內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素
D.抗體與某種病毒蛋白的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)為了研究影響酶活性的因素,在5支試管中依次加入一定量的溶液和蒸餾水(如表),并在每支試管中加入H2O2酶.在最適溫度和pH條件下,反應(yīng)1min后立即同時在各個試管中加入2mL濃硫酸,然后檢測每支試管中H2O2的消耗量,實驗結(jié)果如圖所示.請回答下列問題:
加入試劑試管編號
12345
3%的H2O2溶液(mL)1.52.02.53.03.5
蒸餾水(mL)8.58.0X7.06.5
H2O2酶溶液(mL)55555
(1)該實驗的自變量是反應(yīng)物的量或濃度(H202的量或濃度),因變量是酶促反應(yīng)速率(或H202的催化分解速率或H202酶的活性),除了題目給出的因變量檢測指標(biāo),請你再給出一種簡單的定性描述因變量的方法可用肉眼觀察氣泡產(chǎn)生的快慢、多少、持續(xù)時間、衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度..
(2)第3號試管中應(yīng)加入7.5mL的蒸餾水.
(3)由于酶的催化具有高效性的特點,因此該實驗的反應(yīng)時間不宜過長.該實驗在反應(yīng)1min后立即同時在各個試管中加入2mL濃硫酸,其目的是使酶瞬間失活性,以控制反應(yīng)時間.
(4)分析圖中數(shù)據(jù),當(dāng)H2O2溶液的量大于3.0mL時,H2O2的消耗量幾乎不再發(fā)生變化,此時影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶的濃度.
(5)如果實驗過程溫度升高20℃,5支試管的實驗結(jié)果會發(fā)生什么變化?請在圖中繪出變化后的曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于V型質(zhì)子泵的特性,正確的是( �。�
A.存在于線粒體和內(nèi)膜系統(tǒng)的膜上
B.工作時,沒有磷酸化和去磷酸化的過程
C.運輸時,由高濃度向低濃度進(jìn)行
D.存在于線粒體膜和葉綠體的類囊體膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,錯誤的是( �。�
A.細(xì)胞間進(jìn)行信息交流都需要細(xì)胞膜上的受體蛋白參與
B.溶酶體不僅能水解外來的異物,還可水解自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞核發(fā)出的控制指令主要是通過核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
D.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進(jìn)行了如下實驗.下列對該實驗的相關(guān)分析,錯誤的是( �。�
組別處理方式檢測結(jié)果
實驗組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
對照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞
A.實驗證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞
B.經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞
C.實驗組培養(yǎng)液中含有針對肺癌細(xì)胞抗原的記憶細(xì)胞
D.實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌細(xì)胞抗原的免疫球蛋白

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說揭示了( )

A.植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 B.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞

C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D.細(xì)胞是一個完全獨立的單位

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