分析 觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
解答 解:(1)在制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí),其步驟分別是:解離→漂洗→染色→制片.解離過程用到的試劑為鹽酸和酒精.用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,要將細(xì)胞分散開可以進(jìn)行解離、搗碎、壓片等操作才能實(shí)現(xiàn).
(2)在觀察有絲分裂時(shí),首先要在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察,可通過觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài),判斷細(xì)胞所處時(shí)期.若只跟蹤分生區(qū)的一個(gè)特定細(xì)胞,則無(wú)法同時(shí)觀察到有絲分裂的各個(gè)時(shí)期,其原因是解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡.當(dāng)由低倍鏡換成高倍鏡觀察染色體時(shí),若要提高視野的清晰度,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)各時(shí)期的細(xì)胞總數(shù)為:880+67+18+35=1000.間期所占時(shí)間為$\frac{880}{1000}$×12=10.6h.
故答案為:
(1)漂洗→染色→制片 鹽酸和酒精 解離、搗碎、壓片
(2)低 分生 染色體 解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)10.6h
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | A→C生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇 | |
C. | 在不破壞草場(chǎng)的前提下,該草原生態(tài)系統(tǒng)的最大放牧量為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的放牧量 | |
D. | D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的放牧量不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
GCA | CGT | ACG | TGC |
賴氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 蘇氨酸 |
A. | 蘇氨酸 | B. | 丙氨酸 | C. | 半胱氨酸 | D. | 賴氨酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聯(lián)會(huì)的染色體各自具有一定的獨(dú)立性 | |
B. | 不同對(duì)的同源染色體之間是可以自由組合的 | |
C. | 二倍體生物形成的配子中一定沒有同源染色體 | |
D. | 配對(duì)形成的四分體移向哪一極是隨機(jī)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中 | B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中 | ||
C. | 復(fù)制和翻譯過程中 | D. | 逆轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 染色體變異 | C. | 基因重組 | D. | 不遺傳的變異 |
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