4．如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量（生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量）之間的關(guān)系，虛線表示未放牧?xí)r草原生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．A→C生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
C．在不破壞草場(chǎng)的前提下，該草原生態(tài)系統(tǒng)的最大放牧量為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的放牧量
D．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的放牧量不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)

分析 據(jù)圖分析：A點(diǎn)表示適度放牧可以使草原凈生產(chǎn)量增加的最大值，放牧量在AB段可以使草原凈生產(chǎn)量增加，超過(guò)B點(diǎn)可以使草原凈生產(chǎn)量下降，超過(guò)C點(diǎn)，則草原生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．

解答 解：A、生產(chǎn)者的同化量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯(cuò)誤；
B、B→C生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是放牧量過(guò)大，B錯(cuò)誤；
C、據(jù)圖分析，B點(diǎn)之前草原的凈生產(chǎn)量都會(huì)增加，所以該草原生態(tài)系統(tǒng)的最大放牧量為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的放牧量，C正確；
D、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的放牧量會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查草原放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量關(guān)系的知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的功能的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B．基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同
C．在不同生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
D．在相同生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．農(nóng)業(yè)生態(tài)工程能創(chuàng)造多種勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)，增加農(nóng)民收入，開(kāi)發(fā)可以更新的資源，減少環(huán)境污染．如圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的示意圖，
分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)除圖所示的生物成分外還包括主要包括非生物物質(zhì)和能量．
（2）該圖中有食物鏈3條．該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人、雞、豬．
（3）生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對(duì)其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是A．
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多越好
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)病蟲(chóng)害一般采用生物防治
（4）生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理以及整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成細(xì)胞膜（生物膜）的重要成分，又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．膽固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式進(jìn)入血液，細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞．
（2）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]（附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的）核糖體上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→1→4→溶酶體（用數(shù)字和箭頭表示）．
（3）圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能，溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（4）核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積增大．（添“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B．在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→①的動(dòng)態(tài)變化，但不屬于群落演替
C．云杉林和雜草群落的優(yōu)勢(shì)物種是不同的
D．小葉樹(shù)種階段群落中一定可以找到②中的所有雜草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在遺傳信息的傳遞過(guò)程中，一般不可能發(fā)生的是（　　）
A．DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核，以兩條鏈為模板
B．DNA的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核，以一條鏈為模板
C．翻譯主要發(fā)生在核糖體中，以mRNA為模板
D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要原料都是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．要在溫室內(nèi)培育出又大又甜的哈密瓜，對(duì)溫室的控制不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．白天適當(dāng)降低溫度B．夜間適當(dāng)降低溫度C．增加光照時(shí)間D．適當(dāng)增加空氣中二氧化碳的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程遵循的基本原理是（　�。�
A．小流域綜合治理B．整體、協(xié)調(diào)、再生、循環(huán)
C．大區(qū)域綜合治理D．增加物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）在制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)，其步驟分別是：解離漂洗→染色→制片．解離過(guò)程用到的試劑為鹽酸和酒精．用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，要將細(xì)胞分散開(kāi)可以進(jìn)行解離、搗碎、壓片等操作才能實(shí)現(xiàn)．
（2）在觀察有絲分裂時(shí)，首先要在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察，可通過(guò)觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)，判斷細(xì)胞所處時(shí)期．若只跟蹤分生區(qū)的一個(gè)特定細(xì)胞，則無(wú)法同時(shí)觀察到有絲分裂的各個(gè)時(shí)期，其原因是解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡．當(dāng)由低倍鏡換成高倍鏡觀察染色體時(shí)，若要提高視野的清晰度，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞周期為12小時(shí)，顯微鏡下計(jì)數(shù)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目如下：間期880個(gè)，前期67個(gè)，中期18個(gè)，后期和末期35個(gè)，計(jì)算間期所占時(shí)間（單位：h，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）10.6h．

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