下列關(guān)于DNA或基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因在染色體上呈線性排列
B、DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對(duì)方式的不同
C、可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，遺傳信息是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性,基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：本題是對(duì)基因與染色體的關(guān)系、基因和遺傳信息的概念、DNA分子的多樣性和特異性，回憶基因與染色體的關(guān)系、基因和遺傳信息的概念、DNA分子的多樣性和特異性的原因，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、基因位于染色體上，呈線性排列，A正確；
B、DNA分子多樣性的主要原因是堿基對(duì)的排列方式多樣性，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子具有特異性，不同個(gè)體的DNA分子的堿基序列不同，因此可以用DNA做親子鑒定，C正確；
D、因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，遺傳信息是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于基因與染色體的關(guān)系、基因和遺傳信息的概念、DNA分子的多樣性和特異性的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

卵子完成減數(shù)第二次分裂是在（　�。�
A、生長(zhǎng)卵泡時(shí)期B、成熟卵泡時(shí)期
C、排卵時(shí)D、受精時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的
 
，依賴該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是
 
，葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料．
（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
．與正常的細(xì)胞相比①-④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
（填編號(hào)）．
（3）致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使
 
發(fā)生突變，進(jìn)而調(diào)控
 
的合成來(lái)改變代謝途徑，若要研制藥物來(lái)醫(yī)治癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程
 
（填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性，兩只雜合白羊?yàn)橛H本，接連生下了3只小羊是白羊，若他們?cè)偕?只小羊，其毛色（　�。�
A、一定是白色的
B、是白色的可能性大
C、一定是黑色的
D、是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，其中操作和敘述正確的是（　�。�
A、圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向，其實(shí)際移動(dòng)方向是順時(shí)針的
B、圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程，最好選用根尖分生區(qū)細(xì)胞
C、若要換用高倍鏡觀察觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，則應(yīng)先將裝片向右邊移動(dòng)
D、圖乙所示為1m×1m樣方調(diào)查的結(jié)果，該種群密度為9.5株/m2（圓圈表示個(gè)體）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是（　�。�
A、含有C、H、O、N元素的有機(jī)物屬于生物大分子
B、蛋白質(zhì)遇低溫，空間結(jié)構(gòu)改變，不可逆地失活
C、糖元、油脂、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)的高分子化合物
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述中正確的是（　�。�
A、ATP脫去兩分子磷酸基團(tuán)后是構(gòu)成核糖核苷酸的單體之一
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成核苷酸的種類有7種
C、細(xì)胞核中的mRNA、DNA可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在此過程中共穿過0層生物膜
D、衰老、癌變的細(xì)胞內(nèi)自由水減少，酶活性下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一種蝗蟲遷入新的生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線．控制蝗蟲數(shù)量的最佳時(shí)期是（　�。�
A、0～t1時(shí)間段
B、tl時(shí)
C、t1～t2時(shí)間段
D、t2時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員向野生型擬南芥的核基因組中隨機(jī)插入已知序列的Ds片段（含卡那霉素抗性基因），導(dǎo)致被插入基因突變，篩選得到突變體Y．因插入導(dǎo)致某一基因（基因A）的功能喪失，從突變體Y的表現(xiàn)型可以推測(cè)野生型基因A的功能．
（1）將突變體Y自交所結(jié)的種子用70%酒精
 
處理后，接種在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中，適宜條件下光照培養(yǎng)．由于卡那霉素能引起野生型植物黃化，一段時(shí)間后若培養(yǎng)基上的幼苗顏色為綠色，則可確定植物DNA中含有
 
．
（2）統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中突變體Y的自交后代，綠色幼苗3326株、黃色幼苗3544株，性狀分離比例接近于
 
，這一結(jié)果
 
（填“符合”或“不符合”）孟德爾自交實(shí)驗(yàn)的比例．
（3）研究人員進(jìn)一步設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)以檢測(cè)突變體Y產(chǎn)生的
 
，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果如表．
測(cè)交親本實(shí)驗(yàn)結(jié)果
突變體Y（♀）×野生型（♂）綠色：黃色=1.03：1
突變體Y（♂）×野生型（♀）黃色
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，Ds片段插入引起的基因突變會(huì)導(dǎo)致
 
致死，進(jìn)而推測(cè)基因A的功能與
 
有關(guān)．
（4）提取突變體Y的基因組DNA，限制酶切割后用
 
連接，依據(jù)Ds片段的已知序列設(shè)計(jì)引物，擴(kuò)增出
 
，進(jìn)一步測(cè)定其序列．

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