A. | 基因互換 | B. | 基因自由組合 | C. | 基因突變 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
分析 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.
(2)基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合.
(3)染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
2、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
解答 解:A、基因互換不能產(chǎn)生新基因,A錯誤;
B、基因自由組合能產(chǎn)生新的基因型,但不能產(chǎn)生新基因,B錯誤;
C、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,能產(chǎn)生新基因,C正確;
D、染色體數(shù)目變異會導致基因數(shù)目發(fā)生改變,但不會產(chǎn)生新基因,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識,重點考查基因突變,要求考生識記基因突變的意義,明確只有基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通人無菌空氣制作果酒 | |
B. | 在固體培養(yǎng)基上涂布進行了適宜稀釋的大腸桿菌培養(yǎng)液可獲得單個菌落 | |
C. | 將切下的胡蘿卜外植體直接接種在培養(yǎng)基上獲得愈傷組織 | |
D. | 將土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA | |
B. | 從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物 | |
C. | 從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型 | |
D. | 從遺傳物質(zhì)上看,①②③④的遺傳物質(zhì)是DNA,⑤⑥的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞體積越大,物質(zhì)運輸效率越低 | |
B. | 細胞核的控制能力有一定的限度 | |
C. | 細胞太大,代謝產(chǎn)生的廢物無法及時運出細胞 | |
D. | 細胞越大,葡萄糖等物質(zhì)進出細胞的速度越慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中物質(zhì)b和g分別是氧氣、二氧化碳 | |
B. | 過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所依次是線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) | |
C. | 上述Ⅰ~Ⅴ過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ | |
D. | 較強光照下,Ⅰ過程中d的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右、逆 | B. | 右、順 | C. | 左、逆 | D. | 左、順 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì) | |
B. | 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運 | |
C. | 效應B細胞分泌抗體屬于易化擴散 | |
D. | 胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合 |
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