16.如圖是牛胰核糖核酸酶結(jié)構(gòu)示意圖,圖中圓圈表示氨基酸,序號表示氨基酸的個(gè)數(shù),下列描述正確的是(  )
A.牛胰核糖核酸酶只含有一個(gè)氨基和和一個(gè)羧基
B.該分子具有123個(gè)肽鍵
C.形成牛胰核糖核酸酶過程中,產(chǎn)生了124個(gè)水分子
D.該分子是在高爾基體中合成的

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、分析題圖:題圖是牛胰核糖核酸酶結(jié)構(gòu)示意圖,圖中圓圈表示氨基酸,序號表示氨基酸的個(gè)數(shù),分析題圖可知該牛胰核糖核酸酶是由124個(gè)氨基酸形成的、含有一條肽鏈的蛋白質(zhì).

解答 解:A、該牛胰核糖核酸酶只含有一條肽鏈,據(jù)此可推知該牛胰島核糖核酸酶至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,A錯(cuò)誤;
B、該牛胰核糖核酸酶是由124個(gè)氨基酸形成的、含有一條肽鏈的蛋白質(zhì),其分子中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=124-1=123個(gè),B正確;
C、該牛胰核糖核酸酶是由124個(gè)氨基酸形成的、含有一條肽鏈的蛋白質(zhì),形成該牛胰核糖核酸酶過程中產(chǎn)生的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=124-1=123個(gè),C錯(cuò)誤;
D、該牛胰核糖核酸酶是由124個(gè)氨基酸形成的、含有一條肽鏈的蛋白質(zhì),該分子是在核糖體中合成的,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合牛胰核糖核酸酶的結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì)、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.提取葉綠體中色素時(shí)要加入無水乙醇,其原因是( 。
A.防止葉綠素被破壞B.讓色素溶解
C.便于葉片研磨成勻漿D.促使葉綠素分離

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7.同聲翻譯又稱同步口譯,是譯員在不打斷講話者演講的情況下,不停地將其講話內(nèi)容傳譯給聽眾的一種口譯方式.在譯員專心進(jìn)行同聲翻譯時(shí),參與的高級神經(jīng)中樞主要有( 。
①下丘腦、诖竽X皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞)
③大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語言中樞) 
④大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞)
⑤大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)
A.①③B.②③C.②④D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人類某遺傳病的部分家系圖,圖中▇表示該病患者.下列判斷不正確的是( 。
A.可能是伴X遺傳B.一定是顯性遺傳
C.可能是常染色體遺傳D.個(gè)體4的致病基因不一定來自1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.研究人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí),海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi),這是海兔的縮鰓反射.若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化.圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖,圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型.請回答下列問題:

(1)圖1中反射弧的效應(yīng)器為傳出(運(yùn)動(dòng))神經(jīng)末梢及其支配的鰓.縮鰓反射發(fā)生時(shí),受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位.
(2)若在圖1中b處給予有效刺激,還可在圖中d點(diǎn)檢測到電位變化,原因是突觸間興奮的傳遞是單向的(或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜).
(3)由圖2可知,習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是:軸突末梢處Ca2+內(nèi)流減少,導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性降低.
(4)如果需要去除習(xí)慣化,采取的措施是:給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激,最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)增加(填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.羊毛的顏色受常染色體上一對等位基因控制,白色對黑色為顯性性狀.一對雜合白羊第一胎生了三只羊都是白色;如果第二胎只生一只羊,推測這只羊的毛色是( 。
A.一定是黑羊B.一定是白羊C.黑羊概率是$\frac{1}{4}$D.白羊概率是$\frac{1}{4}$

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8.某個(gè)精原細(xì)胞AaBb兩對基因位于兩對同源染色體上,經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab的精子,另外三個(gè)精子的基因型是( 。
A.AB、aB、abB.AB、Ab、abC.Ab、aB、aBD.Aa、Bb、aB

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖中所示為孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過程
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,首先要對母本進(jìn)行去雄處理,再經(jīng)過套袋隔離,如果處理不徹底或套袋不及時(shí),可能造成F1中有矮莖豌豆出現(xiàn).
(2)圖中所示,根據(jù)F1都是高莖或F2出現(xiàn)性狀分離說明高莖是顯性性狀.
(3)F2出現(xiàn)高矮兩種表現(xiàn)型,這種現(xiàn)象叫性狀分離,通過統(tǒng)計(jì)學(xué)方法得到3:1的比例.
(4)若將F1與矮莖豌豆雜交,子代高桿:矮桿為1:1,說明F1能夠產(chǎn)生兩種種配子,且比例是1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某植物正常受粉形成幼果后,用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果,可能出現(xiàn)的是(  )
A.種子明顯增多B.形成無子果實(shí)
C.部分果實(shí)脫落D.果實(shí)增多而且增大

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