vp標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含vp的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被vp標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( 。
A、中期20和20、后期40和20
B、中期20和10、后期40和20
C、中期20和20、后期40和10
D、中期20和10、后期40和10
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制,即:子代DNA分子的兩條鏈,一條來(lái)自母鏈,另一條是新合成的.
2、用vp標(biāo)記的細(xì)胞在第一次分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞中:每條染色體均含有vp標(biāo)記,只是每個(gè)染色體DNA分子中只有一條鏈含有vp標(biāo)記.
3、第二次分裂后期,姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍,但被vp標(biāo)記的染色體條數(shù)還是只有20.
解答: 解:DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制,一個(gè)玉米體細(xì)胞有20條染色體,內(nèi)含20個(gè)DNA分子,有40條鏈被標(biāo)記.第一次分裂形成的2個(gè)子細(xì)胞中所有染色體都被標(biāo)記(每個(gè)DNA分子的一條鏈被標(biāo)記,另一條鏈不被標(biāo)記);第二次分裂時(shí),中期的染色體為20條,都被標(biāo)記;后期由于染色單體變?yōu)槿旧w,染色體數(shù)目為40條,則有一半染色體被標(biāo)記,即為20條.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題比較抽象,考查半保留復(fù)制、有絲分裂的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力,基本概念必須扎實(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B、亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
C、馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C、神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D、內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸作用與于靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

龍葵葉綠體DNA上的一個(gè)正常基因決定了植株對(duì)某除草劑表現(xiàn)敏感.它的突變基因則決定了植株對(duì)該除草劑表現(xiàn)抗藥性.以敏感型龍葵(全部葉綠體含正;颍楦副荆钥顾幮妄埧ㄈ咳~綠體含突變基因)為母本進(jìn)行雜交,所得F1植株將表現(xiàn)(  )
A、敏感型
B、抗藥型
C、抗藥型:敏感型=3:1
D、抗藥型:敏感型=1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)合表中數(shù)據(jù),指出下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

成分
線粒體膜
蛋白質(zhì)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)脂類(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)
外膜5248
內(nèi)膜7624
A、內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶
B、內(nèi)膜比外膜具有更多的功能
C、內(nèi)膜、外膜的化學(xué)組成大致相同
D、內(nèi)膜表面積大,導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是(  )
A、進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
B、生產(chǎn)者i的量大于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的量
C、流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蝌蚪變態(tài)成青蛙時(shí),尾部消失的機(jī)制是(  )
A、青蛙個(gè)體大,尾部相對(duì)小
B、青蛙上岸后,尾部組織脫水縮小
C、尾部功能被四肢代替
D、尾部細(xì)胞產(chǎn)生水解酶,細(xì)胞自溶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某草原上嚙齒類以植物為食,如圖表示嚙齒類的密度與植物種類數(shù)的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、嚙齒類的存在影響植物多樣性
B、植物的多樣性取決于嚙齒類的密度
C、嚙齒類能對(duì)植物進(jìn)行選擇
D、嚙齒類的密度依賴于植物的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

智能溫室無(wú)土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn).該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè).
(1)無(wú)土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是
 
 
.植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整
 
,供作物
 
性吸收無(wú)機(jī)鹽離子.
(2)營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低,植物仍可通過(guò)
 
方式吸收.若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是
 
,其生理原因是
 

(3)如圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是
 
;當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是
 
;當(dāng)E>C時(shí),可采取
 
措施,保證作物的最大光合速率.如遇連陰天,溫室需補(bǔ)光,選用
 
光最有效.
(4)用適宜濃度的2,4-D處理番茄花蕾可提高坐果率.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.確定施用2,4-D的最適濃度.

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