A、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,用清水漂洗已解離的洋蔥根尖細(xì)胞是為了維持細(xì)胞的活性 |
B、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
C、制取細(xì)胞膜、血紅蛋白的提取和分離必須以哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料 |
D、脂肪鑒定過(guò)程中,滴加蘇丹Ⅲ染液后,可在顯微鏡下觀察到被染成橘黃色的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高稈抗銹病小麥和矮桿不抗銹病的小麥雜交獲得矮稈抗銹病的小麥優(yōu)良品種 |
B、用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜 |
C、用X射線,紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株 |
D、用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體小麥植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息 |
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的 |
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、每種密碼子都有與之相對(duì)應(yīng)的氨基酸 |
B、DNA可以邊解旋邊復(fù)制 |
C、人體細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是在細(xì)胞核 |
D、氨基酸是翻譯的原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將雙縮脈試劑加入到過(guò)氧化氫酶的溶液中,溶液呈紫色 |
B、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
C、細(xì)胞中的DNA可以被甲基綠染成綠色,從而可以觀察到其在細(xì)胞中的分布 |
D、細(xì)胞中的染色體經(jīng)龍膽紫溶液染色后,可觀察到其在有絲分裂各時(shí)期中的形態(tài)特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
處理溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
甘薯還原糖(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
A、淀粉可以在淀粉酶的作用下水解為還原糖 |
B、該淀粉酶的最適溫度一定是70攝氏度 |
C、馬鈴薯中可能沒(méi)有淀粉酶 |
D、溫度較低范圍內(nèi),隨著溫度的升高淀粉酶活性越大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體 |
B、線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體 |
C、細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體 |
D、細(xì)胞核、線粒體、核糖體、中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④⑤⑥ | B、②③④⑤ |
C、①②④⑤ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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