A、伴X染色體顯性遺傳 |
B、伴X染色體隱性遺傳 |
C、常染色體顯性遺傳 |
D、常染色體隱性遺傳 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)的脫分化階段需要添加激素,再分化階段不需要添加激素 |
B、青霉素是青霉菌生長代謝中產(chǎn)生并具有重要作用的初級代謝產(chǎn)物 |
C、解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶作用于DNA分子的部位都是相同的 |
D、微生物生長曲線中,穩(wěn)定期種內(nèi)斗爭最激烈;衰亡期的環(huán)境阻力最大、生存斗爭最劇烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
杯號 | 光照強度/klx | 溫度/℃ | 水 |
l | 15 | 25 | 涼開水 |
2 | 5 | 25 | 涼開水 |
3 | 15 | 5 | 經(jīng)吹氣處理的涼開水 |
4 | 5 | 25 | 經(jīng)吹氣處理的涼開水 |
5 | 15 | 25 | 經(jīng)吹氣處理的涼開水 |
6 | 5 | 5 | 經(jīng)吹氣處理的涼開水 |
A、向3、4、5、6號燒杯中的涼開水吹氣,目的是增加水中的CO2含量 |
B、葉圓片最先上浮的燒杯應(yīng)是5號 |
C、本實驗證明了光合作用速率受光照強度、溫度、CO2含量等外界因素的影響 |
D、實驗中3號與5號燒杯比較,可說明光合作用速率受光照強度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程中常用DNA探針檢測目的基因的表達 |
B、動物體細胞培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細胞的全能性 |
C、愈傷組織再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控 |
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在新鮮雞血中加入適量的檸檬酸鈉,混合均勻后離心 |
B、在盛有血細胞的塑料燒杯中加蒸餾水,快速攪拌后過濾 |
C、在2mol/L的氯化鈉溶液中放入絲狀物,輕輕攪拌后過濾 |
D、在溶有DNA的氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水,輕輕攪拌后過濾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)鼠全部被消滅后,鷹至少要獲得0.01Q1的能量 |
B、人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營養(yǎng)級能量 |
C、可通過標(biāo)志重捕法對鼠的種群密度進行調(diào)查 |
D、當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,鼠的種群數(shù)量的增長速率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、44+XX |
B、44+XXY |
C、45+XY |
D、45+XX |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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