11．為了保護(hù)環(huán)境，到北極冰川考察的科學(xué)工作者，除了將塑料以及金屬類廢棄物帶離北極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物代理，這是因?yàn)楸睒O（　�。�
A．缺少生產(chǎn)者B．分解者很少C．沒有消費(fèi)者D．氣候極其惡劣

分析 人體尿液、糞便等廢物必須要由分解者，將其有機(jī)物分解為無機(jī)物，再回到無機(jī)環(huán)境參與物質(zhì)循環(huán)．
生態(tài)系統(tǒng)中的成分有：
①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽光、熱能
②、生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．
③、消費(fèi)者：屬異養(yǎng)生物（各種動(dòng)物）；分類：初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、三級消費(fèi)者．
④、分解者：屬異養(yǎng)生物（細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物），其作用為：分解動(dòng)植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物為無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境．

解答 解：由于人體尿液、糞便須經(jīng)分解者的分解作用才能轉(zhuǎn)變成植物可利用的無機(jī)物，而南極地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分都較少，尤其是分解者，所以為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外，還必須把人的尿液、糞便等帶離．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，只要學(xué)生能理解物質(zhì)循環(huán)的含義就能準(zhǔn)確回答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體縮手反射的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B．脊髓縮手反射中樞受損時(shí)，刺激傳出神經(jīng)處仍可產(chǎn)生正常的反射活動(dòng)
C．如果僅大腦皮層受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺，但是能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)
D．被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼上生活著一種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該種群10月份的出生率可能為零

B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C．該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D．大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．興奮的傳導(dǎo)在體內(nèi)只能是單向的，下列對這點(diǎn)的敘述不正確的是（　　）
A．突觸小體中有突觸小泡，小泡中有遞質(zhì)
B．遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，使另一種神經(jīng)元興奮或抑制
C．突觸后膜也能釋放遞質(zhì)到突觸間隙
D．興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給另一神經(jīng)元的胞體或樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．微生物的種類繁多，下列微生物中基本結(jié)構(gòu)最相近的是（　�。�
①HIV病毒   ②酵母菌   ③藍(lán)細(xì)菌   ④大腸桿菌    ⑤乳酸桿菌．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示表示某植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，下列說法中不正確的是（　�。�
 
A．圖中的葉肉細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2量大于光合作用固定的CO2量
B．M中[H]的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體的類囊體到葉綠體的基質(zhì)
C．M、N既能進(jìn)行DNA復(fù)制又能產(chǎn)生ATP
D．真核細(xì)胞中都含有M、N，原核細(xì)胞中都不含M、N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者的能量流動(dòng)圖解，已知生產(chǎn)者固定的總能量為A，圖中字母代表能量，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A
B．從生產(chǎn)者到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{a}{A}$×100%
C．d代表用于初級消費(fèi)者呼吸作用消耗的能量
D．b代表第二營養(yǎng)級的同化量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．乙酰膽堿的主要功能是從神經(jīng)細(xì)胞攜帶信號到肌肉．一旦信號通過，立即發(fā)生乙酰膽堿$\stackrel{膽堿酯酶}{→}$乙酸+膽堿．分解后的膽堿在Na+協(xié)同下運(yùn)入細(xì)胞重新合成乙酰膽堿，下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．乙酰膽堿到肌肉后就分解，可以防止遞質(zhì)長時(shí)間起作用
B．該酶是生物體內(nèi)催化效率較低的酶之一
C．膽堿被運(yùn)入細(xì)胞可再次利用
D．神經(jīng)毒氣與該酶結(jié)合可擾亂心肌信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見下圖。下列分析合理的是（ ）

A．秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

B．土壤中的空氣和水分條件不有利于多種微生物對秸稈的分解

C．如果將處理開始時(shí)間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢

D．從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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同步練習(xí)冊答案