如圖顯示肝細(xì)胞代謝過(guò)程中的物質(zhì)交換,X和Y的情況敘述正確的( 。
A、X、Y兩種物質(zhì)可由肝細(xì)胞與血漿直接進(jìn)行交換
B、X、Y都可代表葡萄糖
C、X可代表胰島素和胰高血糖素,Y可代表葡萄糖和肝糖原
D、物質(zhì)X不屬于內(nèi)環(huán)境成分,Y屬于內(nèi)環(huán)境成分
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成、組成內(nèi)環(huán)境的成分、內(nèi)環(huán)境的功能、血糖平衡調(diào)節(jié)的綜合性考查,回憶與內(nèi)環(huán)境的組成、組成內(nèi)環(huán)境的成分、內(nèi)環(huán)境的功能、血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容分析判斷.
解答: 解;A、X、Y物質(zhì)必須通過(guò)組織液間接與血漿進(jìn)行物質(zhì)交換,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)血糖濃度高時(shí),血漿中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度低時(shí),在肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原水解成葡萄糖進(jìn)入血漿,因此X、Y都可代表葡萄糖,B正確;
C、胰島素和胰高血糖素與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,不能進(jìn)入肝細(xì)胞,肝糖原不能直接進(jìn)入血漿,需要在肝細(xì)胞內(nèi)水解成葡萄糖,C錯(cuò)誤;
D、X、Y都是內(nèi)環(huán)境的成分,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成和血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程的理解、把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說(shuō)法不正確的是( 。
A、在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B、1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性
C、1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識(shí)別
D、1中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該種植物中能開(kāi)紫花的植株的基因型有4種
B、植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中
1
2
為藍(lán)花植株,
1
2
為紫花植株
C、植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中
1
2
為藍(lán)花植株,
1
2
為紫花植株
D、植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是
1
6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖,說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用
B、移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①、②、⑥、⑦有關(guān);預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)
C、⑤、⑥過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的減少
D、當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過(guò)程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A、真核生物都是多細(xì)胞生物,原核生物都是單細(xì)胞生物
B、真核細(xì)胞增殖方式是有絲分裂,原核細(xì)胞增殖方式是無(wú)絲分裂
C、真核細(xì)胞都進(jìn)行有氧呼吸,原核細(xì)胞都進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、真核細(xì)胞內(nèi)核仁與核糖體形成有關(guān),原核細(xì)胞無(wú)核仁,但有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下,下列各項(xiàng)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、抗體B、尿素
C、血紅蛋白D、激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表為用不同濃度的PEG(聚乙二醇)處理芹菜種子60min后的各項(xiàng)生理指標(biāo),據(jù)表分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
 PEG濃度
(mg?L-1
 發(fā)芽率(%) 芽長(zhǎng)(cm) 鮮重(mg/株) 干重(mg/株)
 0 54.78 1.103 2.167 0.800
 50 72.00 1.763 5.033 1.700
 100 53.33 1.270 3.267 1.033
 150 53.33 1.653 3.167 1.100
 200 51.34 1.840 2.667 0.933
A、PEG對(duì)芹菜種子的萌發(fā)具有兩重性
B、一定濃度PEG能促進(jìn)萌發(fā)芹菜種子對(duì)水分的吸收
C、PEG濃度為50 mg?L-1左右時(shí)對(duì)促進(jìn)芹菜種子萌發(fā)的作用最強(qiáng)
D、實(shí)驗(yàn)表明PEG是一種植物激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b,對(duì)a和b的準(zhǔn)確敘述是( 。
A、a是核糖,b則是核苷酸
B、a是脫氧核糖,b則是核糖核酸
C、a是核糖,b則是核糖核苷酸
D、a是五碳糖,b則是核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

宋代蘇軾在《格物粗談?果品》中記載“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無(wú)澀味”.上述敘述中“得氣即發(fā)”的“氣”是指( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、乙烯D、吲哚乙酸

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