2.濕地生態(tài)系統(tǒng)包括湖泊、水庫(kù)、灘涂、池塘等,被稱(chēng)為“地球之腎”,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)濕地中的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)生物群落.各生物種群占據(jù)不同的位置,體現(xiàn)了群落的空間(垂直和水平)結(jié)構(gòu).
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有改善水質(zhì)、蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這屬于就地.(填¨就地”或“易地”)保護(hù).
(3)在對(duì)濕地灘涂沙土中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度進(jìn)行研究時(shí),常用取樣器取樣法進(jìn)行采集,調(diào)查;常用計(jì)名計(jì)算(或目測(cè)估計(jì))
法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).對(duì)于不知名稱(chēng)的小動(dòng)物是填“是”或“否”)需要統(tǒng)計(jì)在內(nèi).
(4)某地區(qū)為丁增加耕地面積,有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低,該實(shí)例說(shuō)明了人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行.

分析 1、生物群落的概念:在同一時(shí)間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合.群落是由一定的動(dòng)物、植物和微生物種群組成.
2、群落的垂直結(jié)構(gòu):指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.植物因群落中的生態(tài)因子-光的分布不均,由高到低分為喬木層、灌木層、草本層;動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同.
水平結(jié)構(gòu):指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.影響因素:地形、光照、濕度、人與動(dòng)物影響等.
3、土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究:
(1)取樣器取樣:即用一定規(guī)格的捕捉器(如采集罐、吸蟲(chóng)器等)進(jìn)行取樣,通過(guò)調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量來(lái)推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度. 
(2)豐富度統(tǒng)計(jì)方法:記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法.

解答 解:(1)濕地中的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)生物群落.各生物種群占據(jù)不同的位置,體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu).
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有改善水質(zhì)、蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能,這主要是生態(tài)功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這屬于就地保護(hù).
(3)小動(dòng)物類(lèi)群豐富度進(jìn)行研究時(shí),常用取樣器取樣法進(jìn)行采集,調(diào)查;常用計(jì)名計(jì)算(或目測(cè)估計(jì))法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).對(duì)于不知名稱(chēng)的小動(dòng)物需要統(tǒng)計(jì)在內(nèi).
(4)人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行.
故答案為:
(1)生物群落  空間(垂直和水平)    
(2)間接  就地
(3)取樣器取樣  計(jì)名計(jì)算(或目測(cè)估計(jì))  是    
(4)方向和速度

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了群落結(jié)構(gòu)和演替、物種豐富度的調(diào)查以及生物多樣性保護(hù)等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記生物群落的概念,并能夠在簡(jiǎn)單的情境中進(jìn)行判斷,識(shí)記生物多樣性的價(jià)值以及保護(hù)措施,理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的影響等,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是

A.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C.膜蛋白是生物膜功能的主要承擔(dān)者

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體三種膜結(jié)構(gòu)共同完成分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.抗利尿激素(ADH)是9肽,能促進(jìn)集合管上皮細(xì)胞中含水通道蛋白的小泡可逆性移至并整合到管腔膜上,以調(diào)節(jié)管腔膜對(duì)水的通透性,而水在基側(cè)膜可自由通過(guò).如圖為抗利尿激素作用機(jī)制示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高.
(2)圖中X的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白(蛋白質(zhì)),抗利尿激素可以與之特異性結(jié)合并引發(fā)細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流功能.
(3)含水通道的小泡與管腔膜的可逆性結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,
圖中H2O分子通過(guò)管腔膜和基側(cè)膜的運(yùn)輸方式分別為協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散.
(4)研究發(fā)現(xiàn)某病毒的一種表面抗原與x結(jié)構(gòu)非常相似,當(dāng)人體感染該病毒后,產(chǎn)生的抗體 (物質(zhì))可與x特異性結(jié)合,使集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收能力減弱 (增強(qiáng)、減弱),從而使機(jī)體無(wú)法維持水平衡,這種免疫系統(tǒng)疾病屬于自身免疫。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A.隔離在物種形成中的作用在于阻斷種群個(gè)體間的交配
B.種群基因頻率的變化趨勢(shì)反映了可遺傳變異的方向
C.自然選擇的直接對(duì)象是生物的表現(xiàn)型
D.若兩個(gè)動(dòng)物可以進(jìn)行交配并產(chǎn)生后代,則說(shuō)明這兩個(gè)動(dòng)物之間不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.《物種起源》的出版已有150多年,但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究,達(dá)爾文( 。
A.提出了適者生存,不適者被淘汰的觀點(diǎn)
B.提出了用進(jìn)廢退的理論
C.認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位
D.認(rèn)為決定進(jìn)化方向的是中性突變的積累

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.激素作為一種化學(xué)信號(hào),能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中影響胰島A細(xì)胞分泌的激素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,下列關(guān)于此過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.刺激X最可能是指血糖含量降低
B.胰島A細(xì)胞分泌的胰島素一旦作用于靶細(xì)胞即被滅活
C.結(jié)構(gòu)②最可能是下丘腦
D.激素不作為細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能改變代謝狀況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.夏季的某個(gè)晴天研究某植物的光合作用與溫度、光照強(qiáng)度的關(guān)系,結(jié)果如圖(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越大).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.8:00到12:00凈光合速率下降的原因可能是呼吸作用增加
B.氣孔的關(guān)閉可能是由于光照和溫度的影響
C.相比于10:00和14:00,12:00凈光合速率更低的原因是氣孔關(guān)閉
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用受光照、溫度、CO2濃度等因素的共同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A.綠色植物光合作用過(guò)程中CO2的固定可以發(fā)生在有光或無(wú)光條件下
B.ATP能夠及時(shí)轉(zhuǎn)化成ADP,這有效地保證了細(xì)胞內(nèi)能量的供應(yīng)
C.自養(yǎng)生物是指能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的生物
D.無(wú)氧呼吸與有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)不完全相同的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素中,最基本的元素是指C.
(2)物質(zhì)a是葡萄糖,在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原;若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是脂肪,能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色.
(3)染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
(4)與d同屬于一類(lèi)的還有膽固醇、維生素D等.

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