所有原核生物細(xì)胞都具有

A．細(xì)胞壁和核糖體

B．細(xì)胞膜和葉綠體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

D．細(xì)胞膜和核糖體

D

【解析】

試題分析：原核生物有唯一的細(xì)胞器—核糖體，細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，故選D。

考點(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末模擬五理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)，丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞有一種實(shí)驗(yàn)方法是 ，假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有 （填圖中標(biāo)號(hào)）；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。

（2）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 和 （填標(biāo)號(hào)）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 。

（3）影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是 和 。

（4）若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)，分泌物的合成和分泌過(guò)程中涉及的細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，在細(xì)胞內(nèi)穿梭往來(lái)，繁忙運(yùn)輸貨物的是 ，而 在其中起著重要的樞紐作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)

(1)、組成細(xì)胞的元素，在干重中C的含量達(dá)到55.99%，這表明C是構(gòu)成細(xì)胞的______元素。

(2)、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳，變異和__________中具有極其重要的作用。

(3)、生物大分子以_________為骨架，由許多________連接成多聚體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴(lài)氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是

A．y﹢12個(gè) B．z﹣12個(gè)

C．w﹢13個(gè) D．(w﹣13)/2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有機(jī)物經(jīng)細(xì)胞代謝后產(chǎn)生并排出體外的物質(zhì)叫代謝終產(chǎn)物,其種類(lèi)與該有機(jī)物的元素組成有直接關(guān)系,如葡萄糖的代謝終產(chǎn)物是CO2和H2O,請(qǐng)問(wèn)下列物質(zhì)的代謝終產(chǎn)物與葡萄糖相同的是

A．氨基酸 B．脂肪 C．磷脂 D．堿基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省揭陽(yáng)市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）甲乙兩種單基因遺傳病分別由B、b和D、d基因控制。下圖為某家族相關(guān)的遺傳系譜圖，其中已死亡個(gè)體無(wú)法知道其性狀，經(jīng)檢測(cè)Ⅳ-7不攜帶致病基因。據(jù)圖1分析回答：

（1）乙病的遺傳方式為 。

（2）Ⅴ-2帶有乙病致病基因的概率是 。

（3）甲病的致病基因控制 性性狀，為了確定甲病致病基因在染色體上的分布，科研人員對(duì)Ⅲ-1～Ⅲ-5號(hào)個(gè)體含相關(guān)基因的DNA片段擴(kuò)增后用某種限制酶處理，并進(jìn)行電泳分析，得到的結(jié)果如圖2。根據(jù)電泳結(jié)果，可判斷出甲病致病基因位于 染色體上，作出這一判斷的依據(jù) 。

（4）請(qǐng)根據(jù)以上分析：

①Ⅲ-2的基因型為 。若Ⅴ-1與Ⅴ-2婚配，他們生出一個(gè)不患病男孩的概率是 。

②若V-3與d基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶d基因的概率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省揭陽(yáng)市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅幼蟲(chóng)唾液腺細(xì)胞在分裂間期，某一條染色體多次復(fù)制后而不分開(kāi)，形成了一種特殊的巨大染色體（如右圖所示）。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體，在脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲(chóng)發(fā)育的進(jìn)行，脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測(cè)最合理的是

A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò)

B.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)

C.被標(biāo)記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶

D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省廈門(mén)市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖表示人體內(nèi)淋巴細(xì)胞的分化及部分免疫過(guò)程，m代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)m代表的場(chǎng)所是______，d代表________細(xì)胞，e代表 _______。

(2)在體液免疫過(guò)程中未被消滅的某些病毒可侵入到宿主細(xì)胞，此時(shí)，圖中______(物質(zhì))不能進(jìn)入宿主細(xì)胞與病毒結(jié)合，要消滅宿主細(xì)胞中的病毒，要靠_____免疫，即圖中的_____(填字母)細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解，釋放出的病毒可被存在于_____中的_____(物質(zhì))結(jié)合，凝集成團(tuán)形成沉淀，然后被_____(填字母)吞噬、消化。

(3)當(dāng)入侵的病毒被消滅之后，人體在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)能夠保持對(duì)這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時(shí)，圖中______細(xì)胞(填字母)能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體。

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：

(1)在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，常選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液。若選用50%的蔗糖溶液，質(zhì)壁分離一段時(shí)間后，再浸泡在清水中，往往不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，原因是細(xì)胞 ；若改為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液，質(zhì)壁分離一段時(shí)間后，往往會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，原因是 。

(2)洋蔥根尖是“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的理想材料。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若觀察到視野中分裂期細(xì)胞數(shù)目過(guò)少，從取材方面分析，可能的原因是 。若視野中細(xì)胞重疊，從解離時(shí)間方面分析，可能的原因是 。

(3)在物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，甘蔗含糖量高且顏色接近無(wú)色，但并不適宜做鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)材料，原因是 ；花生子葉用蘇丹Ⅲ染液染色后,需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色，原因是 。

(4)在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,取材合適且其它操作均規(guī)范,若用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇提取色素，濾紙條上的色素帶可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，原因是 。

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