下列關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．限制酶的切點不一定在識別序列內(nèi)部

B．獲取目的基因不一定用到限制酶

C．構(gòu)建表達載體時可能用兩種不同的限制酶

D．不同的限制酶識別序列和產(chǎn)生的黏性末端可能相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．紫草素是一種重要的工業(yè)原料，廣泛運用于染料、高檔化妝品、醫(yī)藥等領(lǐng)域．紫草素通常存在于紫草植株的花中．研究表明，紫草愈傷組織中紫草素含量最高．請回答下列問題：
（1）大規(guī)模生產(chǎn)紫草素，常用組織培養(yǎng)的方式，最適宜選擇愈傷組織來進行提取，為達到該目的，培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值應(yīng)為適中（填“偏高”、“偏低”或“適中”）．
（2）在配制培養(yǎng)基過程中，需對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌及無菌檢測，無菌檢測的具體操作是將未接種的空白培養(yǎng)基放置在恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)2天后，觀察培養(yǎng)基表面是否有菌落產(chǎn)生，如果有，則滅菌失��；如果無，則滅菌成功．
（3）接種紫草外植體時，需要先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液進行消毒．
（4）紫草素的提取常用萃取法，萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量，同時還受到萃取溫度和時間等條件的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人參是一種名貴中藥材，其有效成分主要是人參皂甙．利用細胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂甙的大致流程如圖1，請回答相關(guān)問題．

（1）配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基，分裝后要進行滅菌．接種前，要對人參根進行消毒．
（2）人參根切塊誘導(dǎo)形成愈傷組織的過程叫做脫分化．分析操作流程可知，生產(chǎn)人參皂甙的全過程否（是、否）體現(xiàn)了植物細胞的全能性．
（3）實現(xiàn)流程中的細胞分離（步驟）和懸浮培養(yǎng)過程，通常都以一定速度保持旋轉(zhuǎn)震蕩．從物理性質(zhì)來分，用于懸浮培養(yǎng)的培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基．
（4）一次性投放足量的營養(yǎng)液后，在保持通氣的條件下培養(yǎng)人參細胞，每隔4小時取樣測定細胞密度，并將結(jié)果描繪成曲線，圖2圖象比較接近實驗結(jié)果的是丙（填寫圖的對應(yīng)編號）．

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)II卷】 題型：

歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原，對袋鼠等本地生物造成極大威脅，下列敘述正確的是（ ）

A．歐洲兔的入侵改變了袋鼠所占的營養(yǎng)級

B．歐洲兔的存在使澳洲大草原生物種類增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)將變的更復(fù)雜

C．若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減

D．若引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒，草原生態(tài)系統(tǒng)可逐漸恢復(fù)穩(wěn)定，調(diào)節(jié)方式是正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

心臟主要是由心肌組成。德國生理學(xué)家Otto Loewi研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用電流刺激青蛙的迷走神經(jīng)時，青蛙的心臟跳動就減慢下來。Loewi提出疑問是迷走神經(jīng)受到刺激后，電信號直接傳導(dǎo)造成心臟跳動減慢的效應(yīng)，還是其它可能原因。1921年他設(shè)計了雙蛙心灌流實驗。取兩只蛙心甲、乙離體處理，其中甲上保留迷走神經(jīng)，乙上的迷走神經(jīng)剝離。使灌流液依次經(jīng)過甲和乙。記錄蛙心的心搏曲線，一段時間后用電流刺激蛙心甲上迷走神經(jīng)結(jié)果如下圖所示，請據(jù)圖回答：

注：圖中的“↑”為開始電刺激刺激的時刻。

（1）結(jié)合實驗設(shè)計，Loewi提出的導(dǎo)致蛙心減慢的其它可能原因是 ，實驗中排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，采取的措施是 。

（2）電刺激后，蛙心乙出現(xiàn)與蛙心甲的類似的變化時間滯后，原因可能是 。

（3）通過實驗，Loewi驗證了設(shè)想，揭開了神經(jīng)細胞通訊的秘密，他把這種物質(zhì)稱為迷走素。后人研究發(fā)現(xiàn)迷走素的化學(xué)成分為乙酰膽堿。迷走神經(jīng)釋放該物質(zhì)的運輸方式是 ，這種方式的意義是 。

（4）從功能上看迷走素和促胰液素激素的共同點是 。與1928年溫特發(fā)現(xiàn)生長素相比，迷走素的發(fā)現(xiàn)從實驗設(shè)計上的相同點是 。

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項敘述正確的是（ ）

A．第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為*100%

B．圖中④包含了次級消費者糞便中的能量

C．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤

D．食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

下列關(guān)于酶的描述，錯誤的是（ ）

A．構(gòu)建cDNA文庫時需要反轉(zhuǎn)錄酶與DNA連接酶

B．腐乳獨特的風(fēng)味離不開蛋白酶和脂肪酶的作用

C．固定化酶技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯

D．動物細胞培養(yǎng)時需要胰蛋白酶，但要控制處理時間

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15 ℃的密閉容器中，研究光照強度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示。據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）在黑暗條件下，保衛(wèi)細胞中合成ATP的場所是_________________________。

（2）圖甲中保衛(wèi)細胞圍成氣孔部分的細胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄。箭頭為炎熱夏季中午的細胞中水分流動的總方向，推測此時保衛(wèi)細胞可能處于________狀態(tài)，氣孔處于________狀態(tài)，因而會影響葉肉細胞光合作用的________反應(yīng)，使葉肉細胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是________。

（3）據(jù)圖乙分析，在1 klx的光照條件下，該葉片在5 h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為________mL。

（4）若其他條件不變，請在坐標(biāo)圖上畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于非特異性免疫的一組是（　　）
A．唾液中的溶菌酶和接種牛痘預(yù)防天花
B．胃酸呈強酸性能抑制，殺死細菌和服用小兒麻痹丸
C．吞噬細胞攝取并處理抗原
D．白細胞的吞噬作用，皮膚的屏障作用均對多種病原體具有預(yù)防作用

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同步練習(xí)冊答案