下列有關(guān)植物激素的敘述，不正確的是

A.生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

B.乙烯在植物體各個(gè)部位都可合成，能促進(jìn)果實(shí)成熟

C.植物生命活動(dòng)只受激素調(diào)節(jié)

D.用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理，得到無(wú)子番茄的果實(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．填寫(xiě)下列表格
檢測(cè)物質(zhì)所用試劑現(xiàn)象、結(jié)果
還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
脂肪蘇丹 IV紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
淀粉碘液藍(lán)色
脂肪蘇丹 III橘黃色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖．據(jù)此判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．葉綠體中ATP的濃度將增加
B．用14C標(biāo)記CO2，檢測(cè)到14C先出現(xiàn)在物質(zhì)A中，后出現(xiàn)在物質(zhì)B中
C．若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，一段時(shí)間穩(wěn)定后，A的濃度將是B的$\frac{1}{2}$倍左右
D．CO2濃度為0.003%時(shí)，該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測(cè)試（十六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺激素時(shí)，首先合成甲狀腺球蛋白并分泌到上皮細(xì)胞中，在上皮細(xì)胞中甲狀腺球蛋白水解生成甲狀腺激素，下列有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、既有肽鍵的形成，也有肽鍵的斷裂

B、翻譯合成的肽鏈可以不經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工

C、甲狀腺球蛋白的水解可能與溶酶體中的水解酶有關(guān)

D、有胞吞、胞吐的發(fā)生，需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

情緒是人體對(duì)壓力的心理反應(yīng)，也是個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的一種方法和表現(xiàn)。下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)，腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。請(qǐng)分析回答：

(1)情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，以 的形式傳至神經(jīng)纖維末端，釋放 ，作用于腎上腺髓質(zhì)釋放激素d，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)，從反射弧的組成上看，圖甲中的腎上腺髓質(zhì)屬于 。

(2)肝臟細(xì)胞膜上存在激素d受體，當(dāng)情緒壓力增加時(shí)，激素d分泌量增加，血糖升高，由此推斷該激素能促進(jìn) 分解而使血糖升高。下丘腦分泌激素a作用于垂體調(diào)控激素c的分泌，由此推斷激素 a的分泌量增加會(huì)使激素c的分泌量 (填“增加”或“減少”)。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，激素c能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放 ，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖分化受阻，導(dǎo)致 免疫能力下降。

(4)某同學(xué)要驗(yàn)證腎上腺素具有升血糖作用，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（注：用生理鹽水配制的腎上腺素溶液標(biāo)記為 X 溶液），選擇一批體重相同的正常小鼠，測(cè)定血糖濃度，并將小鼠隨機(jī)等量分成兩組，實(shí)驗(yàn)組注射適量的 ，對(duì)照組注射 ，一段時(shí)間后測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度，分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下仿真考試（二）生物卷（解析版） 題型：綜合題

某濱海區(qū)因自然和人為原因?qū)е峦寥劳嘶⑿纬蓧A斑地，自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數(shù)幾種植物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)該堿斑地的全部堿蓬構(gòu)成一個(gè)_____________。鹽堿度的差異使堿蓬、堿韭等分布在不同的地段，體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。

(2)人們對(duì)堿斑地封育、種草期間，引入的虎尾草數(shù)量并沒(méi)有呈指數(shù)增長(zhǎng)，原因是________�；⑽膊菰谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的主要作用是______________________。

(3)隨著恢復(fù)改造的進(jìn)行，沿岸水域出現(xiàn)了底棲生物、浮游植物、浮游動(dòng)物、水草等，它們之間主要的種間關(guān)系有________________________。

(4)濱海區(qū)中的生物群落和_____ _共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)的________________大大提高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下仿真考試（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖進(jìn)入線粒體分解為CO2和H2O

B．有氧呼吸過(guò)程中，O2和H2O的利用不在同一階段

C．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，無(wú)氧呼吸增強(qiáng)、有氧呼吸減弱

D．等質(zhì)量脂肪和糖類(lèi)進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值前者高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組連續(xù)多年對(duì)學(xué)校附近的樹(shù)林進(jìn)行種群密度調(diào)查，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

第一年

第二年

第五年

第八年

甲種群

4490

4120

67

10

乙種群

0

120

3210

4500

請(qǐng)根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：

（1）調(diào)查甲、乙兩種群的種群密度時(shí)，常用的方法是 。

（2）甲、乙兩種群的年齡組成依次為_(kāi)____________、 。

（3）甲種群與乙種群之間存在著__________關(guān)系，這可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素。

（4）甲、乙種群可為在該群落中的動(dòng)物提供所需_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

腸道病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是( )

A．EV71侵入機(jī)體后經(jīng)T細(xì)胞攝取處理，暴露出EV71所特有的抗原

B．T細(xì)胞能通過(guò)釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細(xì)胞

C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D．患兒感染EV71后，需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案