【題目】ATP分子簡式和18個ATP所具有的磷酸鍵數(shù)目分別是( )
A. A﹣P~P~P和36個 B. A﹣P﹣P~P和18個
C. A~P~P~P和36個 D. A﹣P~P~P和54個
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】綠藻A是某種單細胞綠藻,能夠合成物質(zhì)W。某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻A增殖及物質(zhì)W累計的影響,將等量的綠藻A分別接種在氮營養(yǎng)缺乏(實驗組)和氮營養(yǎng)正常(對照組)的兩瓶培養(yǎng)液中,并在適宜溫度和一定光強下培養(yǎng)。定時取樣并檢測細胞濃度和物質(zhì)W的含量,結果如圖。
(1)從圖甲可知,在氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中,綠藻A的種群增長曲線呈___型。
(2)綠藻A屬于_________(“真核生物”或“原核生物”),與在光照條件下相比,若要使綠藻A在黑暗條件下增殖,需要為其提供_______(填“葡萄糖”或“纖維素”)作為營養(yǎng)物質(zhì),原因是________________________________
(3)若物質(zhì)W是類胡蘿卜素,根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機溶劑的特點,應選擇的提取方法是_________。用________法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開,該方法分離的原理是_________________________________________
(4)在以上研究的基礎上,某人擬設計實驗進一步研究氮營養(yǎng)缺乏程度對物質(zhì)W積累的影響,則該實驗的自變量是________________________。
(5)綜合圖甲和圖乙的信息可知,在生產(chǎn)上,若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質(zhì)W,可以采取的措施是_______________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5 cm長條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4 h后測量每條的長度。下列敘述正確的是
①馬鈴薯細胞液濃度約為30 g·L-1;
②當甘露醇溶液濃度為40 g·L-1時,細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離;
③甘露醇溶液濃度為30 g·L-1~90 g·L-1時,細胞壁有一定程度的收縮;
④在甘露醇溶液濃度為20 g·L-1時, 細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離
A.①②B.②③C.①③D.②④
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【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解,其中a、b、c、d表示生理過程。下列有關敘述正確的是
A. a過程需要某種蛋白質(zhì)的催化,c過程需要用到某種核酸參與運輸
B. b過程應為RNA的加工過程,剪切掉了部分脫氧核苷酸
C. 基因表達過程中可同時進行a過程和c過程
D. d過程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時作用于垂體和甲狀腺
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【題目】下列有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生命活動調(diào)節(jié)的說法,錯誤的是( )
A. Na+對維持細胞外液滲透壓的穩(wěn)定有重要作用
B. 血漿中的、等能調(diào)節(jié)血漿的pH
C. 毛細血管處血漿和組織液之間相互轉化的量總是平衡的
D. 血液中CO2增多引起呼吸頻率加快,是體液和神經(jīng)共同調(diào)節(jié)的結果
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【題目】植物氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞組成的,其張開度有多種調(diào)節(jié)機制,其中的一個調(diào)節(jié)機制如圖:
根據(jù)以上內(nèi)容,判斷下列說法錯誤的是( )
A. 當 SO2 濃度過高時,可能會抑制光合作用
B. ABA 在一定程度上可幫助植物免受 SO2 的破壞
C. 當 SO2 濃度過高時,植物體內(nèi) C3 的含量上升
D. CO2 進出保衛(wèi)細胞的方式為自由擴散
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【題目】下列屬于有絲分裂特點是
A. 分裂全過程有核的消失和重建的變化
B. 分裂全過程無核的消失和重建的變化
C. 分裂間期代謝緩慢,分裂期代謝旺盛
D. 分裂中期同源染色體對稱地排列在赤道板兩側
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【題目】下圖A中有兩個相同的滲透裝置,裝置1中盛有溶液a,裝置2中盛有溶液b,溶液a、b都為蔗糖溶液(蔗糖無法通過半透膜),且a溶液濃度<b溶液濃度,c為清水,圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細胞,下列敘述錯誤的是( )
A.圖A中裝置2的液面一段時間后會高于裝置1的液面
B.圖B中的5、4、6相當于圖A中的2
C.圖B中的7與圖A中的2通透性不同
D.若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細胞,此時應及時灌溉
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