【題目】如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞中內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸兩種代謝反應(yīng),圖中數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程,字母表示有關(guān)物質(zhì)。

(1)其中C代表NADP+,寫出上圖編號(hào)所代表的物質(zhì): D______________I______________

(2)發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程編號(hào)是___________________。

圖2為測(cè)量光照強(qiáng)度對(duì)光合作用效率的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)體,實(shí)驗(yàn)中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變。圖3則是該觀測(cè)指標(biāo)的變化數(shù)據(jù)。

(3)實(shí)驗(yàn)裝置圖2用于觀測(cè)的指標(biāo)是______________的變化量。

(4)圖2裝置實(shí)驗(yàn)裝置在光強(qiáng)1000Lx時(shí),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行10分鐘,則紅色液滴的移動(dòng)情況是____________(參照?qǐng)D3數(shù)據(jù))。

(5)若每格代表該物質(zhì)的質(zhì)量為1微克,則在光強(qiáng)400Lx放置1分鐘,葉綠體中制造葡萄糖_______微克(保留小數(shù)1位)。

【答案】 NADPH 丙酮酸 氧氣 右移100格 7.5

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖1表示光合作用與呼吸作用的過(guò)程,其中,A是H+,B是水,C是ATDP和Pi,D是 NADPH,F(xiàn)是ATP;G是三碳化合物,H是五碳化合物,I是丙酮酸。圖2中液滴右移的距離表示光合作用釋放的氧氣量。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖1表示光合作用與有氧呼吸的過(guò)程,其中D是NADPH,I是丙酮酸。

(2)圖中⑩表示有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。

(3)實(shí)驗(yàn)裝置圖2的因變量是氧氣的產(chǎn)生量,所以于觀測(cè)的指標(biāo)是氧氣的變化量。

(4)圖2裝置實(shí)驗(yàn)裝置在光強(qiáng)1000Lx時(shí),已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)裝置中液滴移動(dòng)的距離表示凈光合作用量,所以實(shí)驗(yàn)進(jìn)行10分鐘,則紅色液滴的移動(dòng)情況是向右移動(dòng)10×10=100格。

(5)若每格代表該物質(zhì)的質(zhì)量為1微克,則在光強(qiáng)400Lx放置1分鐘,氧氣的產(chǎn)生總量為6+2=8微克,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知,相當(dāng)于葡萄糖的量為8×180÷6×32=7.5微克。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于胚胎移植的基本步驟 (  )

A. 對(duì)供體、受體的選擇和處理

B. 配種或人工授精

C. 對(duì)胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保存

D. 對(duì)胚胎進(jìn)行分割、培養(yǎng)和移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物,植物細(xì)胞二合一的結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),橫上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):

(1)該圖是在下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)組合圖,如果B圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)該有細(xì)胞器[] . 如若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器(結(jié)構(gòu)),則為細(xì)胞
(2)動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都存在,但功能不同的細(xì)胞器是[] , 該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[]的形成有關(guān).
(3)夏天插秧時(shí)發(fā)現(xiàn)秧苗萎焉,第二天清晨發(fā)現(xiàn)秧苗又“活”過(guò)來(lái)了,該過(guò)程與細(xì)胞器[]有關(guān).
(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] , 分裂過(guò)程中能量主要由[]提供.
(5)在B細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾,這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的功能.
(6)若A為癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無(wú)限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)1的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生兩種物質(zhì).
(7)為獲得純凈的結(jié)構(gòu)1,應(yīng)選取做實(shí)驗(yàn).選用該材料的原因是
A.人的成熟紅細(xì)胞 B.人的口腔上皮細(xì)胞
C.蛙的紅細(xì)胞 D.雞肝研磨液
(8)分離結(jié)構(gòu)1和分離圖中的4,5,9往往用同一種方法,該方法是
(9)若A細(xì)胞是一種靶細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞膜上接受和識(shí)別信號(hào)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 , 其化學(xué)本質(zhì)一般是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種毒素抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.線粒體
C.高爾基體
D.中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖,回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物是由個(gè)種氨基酸分子失去個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做 , 該化合物稱為
(2)圖中表示R基的字母是 , 表示肽鍵的字母是
(3)該化合物中有個(gè)氨基和個(gè)羧基.
(4)若氨基酸中存在S元素,則該元素應(yīng)存在基中.
(5)該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比,減少了 . 若氨基酸平均分子質(zhì)量為128,則該多肽的分子質(zhì)量為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B.若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
C.將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
D.轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)將所觀察物像移到視野中央

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱.下列敘述不正確的是

A. 圖Ⅰ中,紅細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散吸收血糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2

B. 某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖Ⅰ中A液增多

C. 地方性甲狀腺腫大與圖Ⅱ中Y激素分泌過(guò)量有關(guān)

D. 圖Ⅱ中甲既是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,又能分泌激素,還能受激素調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析不正確的是(

A.A中肯定含有N元素
B.①過(guò)程為脫水縮合反應(yīng),產(chǎn)生的水中氫來(lái)自于氨基和羧基
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.許多蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈,通過(guò)一定的化學(xué)鍵相互結(jié)合在一起

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人在寒冷環(huán)境中的生理變化,正確的是( 。
A.皮膚血管收縮
B.體溫大幅度下降
C.皮膚血管舒張
D.骨骼肌舒張

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案