a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是(  )
A、a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B、b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C、c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體
D、d圖為有絲分裂中期,含4條染色體,8條染色單體
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的無(wú)絲分裂,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,a赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè),處于有絲分裂末期;b細(xì)胞中沒(méi)有染色體和紡錘體,表示無(wú)絲分裂;c細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期;d細(xì)胞中含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上,處于有絲分裂的中期.
解答: 解:A、圖a中有細(xì)胞壁,并且正逐步形成細(xì)胞板,表示植物細(xì)胞有絲分裂末期,A錯(cuò)誤;
B、人的成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,不能進(jìn)行無(wú)絲分裂,人紅細(xì)胞是由骨髓造血干細(xì)胞有絲分裂分化而來(lái)的,圖b可表示蛙的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段,B錯(cuò)誤;
C、c圖細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,而且著絲點(diǎn)一分為二,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞,次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞和1個(gè)極體,C錯(cuò)誤;
D、d表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期,細(xì)胞中含有4條染色體,8條染色單體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)植物細(xì)胞的分裂方式,難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記細(xì)胞分裂的時(shí)期,同時(shí)學(xué)會(huì)染色體、染色單體、DNA的計(jì)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ADP+Pi+能量
ATP,在人體內(nèi)完成此反應(yīng)所需能量主要來(lái)自(  )
A、有氧呼吸
B、無(wú)氧呼吸
C、肌糖原分解
D、磷酸肌酸能量的轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中使ADP含量增加的是(  )
A、K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞
B、苯進(jìn)入生物細(xì)胞
C、氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞
D、甘油吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)氨基酸的平均分子量為128,由100個(gè)氨基酸脫水縮合形成一個(gè)具有10條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、形成了99個(gè)肽鍵
B、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)一定需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、最多含有10個(gè)氨基
D、形成的蛋白質(zhì)分子中N原子數(shù)至少為100

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于加拉帕格斯群島上分布多種地雀的敘述中,正確的是(  )
A、地理隔離是形成多種地雀的根本原因
B、各島上的不同地雀出現(xiàn)了不同的突變和基因重組
C、地雀形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變是新物種形成的標(biāo)志
D、不同地雀種群基因庫(kù)組成是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牛、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成遺傳物質(zhì)的堿基種類(lèi)數(shù)依次分別是( 。
A、4,4,5
B、5,4,4
C、5,5,4
D、4,4,4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某作家腦溢血導(dǎo)致右側(cè)肢體癱瘓,為盡快改善患者新陳代謝狀況,盡快恢復(fù)其右手書(shū)寫(xiě)能力,在治療時(shí)可用下列哪種方法輔助治療( 。
A、靜脈滴注葡萄糖溶液
B、口服含鈣片劑
C、服用多種維生素液
D、肌肉注射ATP制劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種現(xiàn)象中,可以用圖表示的是( 。
A、條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
B、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨溫度的變化
C、儲(chǔ)藏的水果呼吸作用強(qiáng)度隨氧含量的變化
D、基因型為Aa的個(gè)體自交n代,后代中純合子所占的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng),已知兔流向鷹和狐的能量傳遞效率相同,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、該食物鏈中蛇和鷹的關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng)
B、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
C、草的數(shù)量變化對(duì)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量影響程度較小
D、鷹和狐從兔體內(nèi)同化的能量不一定相同

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