A. | 臨床上,常通過抽取血樣,來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病 | |
B. | 各種動物激素的合成是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物 | |
C. | 激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié) |
分析 激素作用特點(diǎn):1、微量高效.2、通過體液運(yùn)輸.3、作用于靶器官、靶細(xì)胞.4激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,所以人體需要源源不斷地產(chǎn)生激素以維持激素含量的動態(tài)平衡.5激素不能直接參與代謝,只起調(diào)節(jié)代謝的作用.
解答 解:A、由于激素由內(nèi)分泌腺分泌,無導(dǎo)管,分泌后進(jìn)入血液,具有通過體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),故臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾。忠?yàn)榧に匾唤?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,所以人體需要源源不斷地產(chǎn)生激素以維持激素含量的動態(tài)平衡,A正確;
B、基因表達(dá)的直接產(chǎn)物是蛋白質(zhì),動物激素可以是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物,也可以是基因通過控制酶的合成控制代謝從而產(chǎn)生激素,B錯(cuò)誤;
C、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,只起調(diào)節(jié)代謝的作用,C正確;
D、激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題重點(diǎn)考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)中豐富的動植物資源 | |
B. | 將其他受災(zāi)地的珍稀動物遷入自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù) | |
C. | 全球氣候變暖和生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題 | |
D. | 對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的 | |
B. | 水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)一定含有羧基 | |
C. | 人體劇烈運(yùn)動時(shí),二氧化碳與氧氣的比值大于1,說明二氧化碳既能在線粒體中產(chǎn)生,也能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生 | |
D. | 給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和二氧化碳,可檢測到有氧氣的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 占人體細(xì)胞鮮重百分比最高的元素是碳元素 | |
B. | 脂質(zhì)分子中氧的含量少于糖類 | |
C. | 氮和鎂都是組成葉綠素分子的元素 | |
D. | 物種多樣性與蛋白質(zhì)的多樣性相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 磷脂 | C. | 糖類 | D. | 淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的排列順序是蛋白質(zhì)多樣性原因之一 | |
B. | 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基 | |
C. | 圖中氨基酸間的“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對分子質(zhì)量減少了686 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的生長 | B. | 頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生與細(xì)胞分裂素有關(guān) | ||
C. | 乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育成熟 | D. | 脫落酸能促進(jìn)種子萌發(fā) |
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