15.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)或多個(gè)基因型相同的胚胎
B.誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
C.采集到的精子和卵子相遇時(shí)即可發(fā)生受精作用
D.胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”

分析 1、轉(zhuǎn)基因、核移植或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所得到的胚胎,都必須經(jīng)過(guò)胚胎移植技術(shù)才能獲得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”.
2、胚胎分割技術(shù)的特點(diǎn):來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一.
3、胚胎干細(xì)胞是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段.

解答 解:A、來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)或多個(gè)基因型相同的胚胎,A正確;
B、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中需要加入誘導(dǎo)因子,但不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞,B正確;
C、采集到的精子要獲能后才能和成熟的卵子發(fā)生受精作用,C錯(cuò)誤;
D、胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查體外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精的具體過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的基本程序;識(shí)記胚胎分割技術(shù)的特點(diǎn)及應(yīng)用;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A.使用光鏡觀察,能看到真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
B.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
C.使用電鏡觀察藍(lán)藻細(xì)胞看不到核膜與核仁,卻能看到染色質(zhì)
D.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,允許RNA、DNA和蛋白質(zhì)自由通過(guò)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.把鼠肝細(xì)胞磨碎,然后放在離心管內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)離心,分成A、B、C、D四層,據(jù)測(cè)定,C層中含有呼吸酶,C層主要成分組成很可能是(  )
A.細(xì)胞核B.線粒體C.核糖體D.溶酶體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.下列分析正確的是( 。
A.激素A是促腎上腺素釋放激素
B.激素B是促甲狀腺激素釋放激素
C.激素C可以抑制激素A和激素B的釋放
D.各類生物激素只能由內(nèi)分泌腺分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)通過(guò)I過(guò)程培育出丙種植物的方法有以下兩種:
方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為bD的植株,并在幼苗期用秋水仙素(化學(xué)物質(zhì))處理,從而獲得基因型為bbDD的丙種植物.
方法二:先取甲、乙兩種植物的體細(xì)胞,利用纖維素酶和果膠酶處理,獲得具有活力的原生質(zhì)體;然后用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為bbDD的雜種細(xì)胞;接下來(lái)將該雜種細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物.此種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交(不親和)的障礙.
(2)由丙種植物經(jīng)II過(guò)程培育成丁植株,發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體易位);將丁植株經(jīng)III培育成戊植株的過(guò)程,在育種上稱為誘變育種.
(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn),D基因決定著植株的抗病性.如何利用戊植株(該植株為兩性花),采用簡(jiǎn)便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種(不考慮同源染色體的交叉互換)?請(qǐng)畫圖作答并作簡(jiǎn)要說(shuō)明.
(4)通過(guò)圖中所示育種過(guò)程,能(填能或否)增加物種的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物有( 。
A.酒精、二氧化碳、水、ATPB.水、二氧化碳、乳酸、酒精
C.二氧化碳、酒精、ATPD.水、二氧化碳、乳酸、ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.呼吸作用對(duì)生命活動(dòng)意義重大,下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.黑藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
D.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題.
(1)圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié).X、Y分別是突變和基因重組(變異)、自然選擇.

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為種群,這是生物進(jìn)化的基本單位.
(3)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的基因庫(kù).
(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因.圖2表示這種性狀比例變化的過(guò)程.
①由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)加。
②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物.
③圖2所示的過(guò)程說(shuō)明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎骟w內(nèi)的基因頻率 發(fā)生了改變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后,在一定時(shí)間內(nèi)( 。@就為胚胎的收集提供了可能.
A.已經(jīng)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系B.處于游離狀態(tài)
C.處于固定狀態(tài)D.已經(jīng)吸附于子宮內(nèi)壁上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案