A. | 已經(jīng)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系 | B. | 處于游離狀態(tài) | ||
C. | 處于固定狀態(tài) | D. | 已經(jīng)吸附于子宮內(nèi)壁上 |
分析 胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
解答 解:哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后,在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能,B正確,ACD錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的具體過程及生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)或多個(gè)基因型相同的胚胎 | |
B. | 誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞 | |
C. | 采集到的精子和卵子相遇時(shí)即可發(fā)生受精作用 | |
D. | 胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 葡萄糖、脫氧核糖、核糖 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 | D. | 性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥④②①③⑤ | B. | ⑤②④⑥①③ | C. | ②④⑤①③⑥ | D. | ⑤②⑥①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制C點(diǎn)反應(yīng)速率繼續(xù)增高的原因是反應(yīng)物濃度 | |
B. | 若溫度升高10℃,最大反應(yīng)速率比圖中B點(diǎn)高 | |
C. | 若B點(diǎn)時(shí)將溶液pH變?yōu)?.8,其反應(yīng)速率可能會(huì)降為0 | |
D. | 在C點(diǎn)酶量增加一倍,反應(yīng)速率不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
B. | 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 | |
C. | 細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 | |
D. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18AA+XX | B. | 18AA+XY或18AA+XX | ||
C. | 18AA+YY | D. | 18AA+XX或18AA+YY |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末)如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期,下列敘述不正確的是( )
A.a(chǎn)和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
C.DNA復(fù)制發(fā)生在c段
D.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高一下段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011春•廊坊校級(jí)期末)AABBDDEE與aaBBddee雜交(各對(duì)基因獨(dú)立遺傳),F(xiàn)2中基因組成不同于親本的類型且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的多少( )
A. B. C. D.
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