3．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．下列分析正確的是（　�。�
A．激素A是促腎上腺素釋放激素
B．激素B是促甲狀腺激素釋放激素
C．激素C可以抑制激素A和激素B的釋放
D．各類生物激素只能由內(nèi)分泌腺分泌

分析 1、據(jù)圖分析，激素A表示促甲狀腺激素釋放激素，B表示促甲狀腺激素，C表示甲狀腺激素．
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫划?dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌量減少，從而使血液中的甲狀腺激素不致過(guò)多．

解答 解：A、激素A是促甲狀腺激素釋放激素，A錯(cuò)誤；
B、激素B是促甲狀腺激素，B錯(cuò)誤；
C、激素C是甲狀腺激素，當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌量減少，從而使血液中的甲狀腺激素不致過(guò)多，C正確；
D、植物激素?zé)o專門的內(nèi)分泌腺分泌，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，主要考查學(xué)生對(duì)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)知識(shí)的理解和分析能力，考生要識(shí)記下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素；明確負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（　　）
A．都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B．都可以觀察到核糖體
C．若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D．在換用高倍鏡之后，只能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂后期B．減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
C．減數(shù)第二次分裂后期D．減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的說(shuō)法正確的是（　　）
A．果蠅的精子中含有2對(duì)同源染色體
B．果蠅的體細(xì)胞只含有一個(gè)基因
C．果蠅的4對(duì)同源染色體上含有的基因可以同時(shí)來(lái)自父方
D．染色體的復(fù)制使細(xì)胞核中的基因數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示核苷酸的結(jié)構(gòu)組成，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．DNA的b有一種
B．a代表磷酸，b為五碳糖，c為含氮堿基
C．DNA的c有一種
D．DNA是由脫氧核糖核苷酸構(gòu)成的雙鏈結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．萃取法利用的是植物芳香油的哪個(gè)特點(diǎn)（　�。�
A．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B．難溶于水C．易溶于水D．易溶于有機(jī)溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)或多個(gè)基因型相同的胚胎
B．誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
C．采集到的精子和卵子相遇時(shí)即可發(fā)生受精作用
D．胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是C→B→A→D．觀察染色體的最佳時(shí)期是圖中的B所示的時(shí)期．C、D圖代表的分裂時(shí)期能顯示動(dòng)物和高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的顯著區(qū)別．
（2）細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是A、D圖，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖．
（3）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的某個(gè)時(shí)期，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（4）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為：解離→漂洗→染色→制片．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．導(dǎo)致艾滋病的HIV病毒增殖的步驟為：
①病毒蛋白質(zhì)的合成；
②合成病毒DNA與細(xì)胞DNA的整合；
③蛋白質(zhì)裝配
④從細(xì)胞中釋放病毒；
⑤病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄
⑥病毒mRNA的合成．
問(wèn)HIV病毒增殖步驟的正確順序是（　�。�
A．⑥④②①③⑤B．⑤②④⑥①③C．②④⑤①③⑥D．⑤②⑥①③④

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