【題目】利用紙層析法分離綠葉中的色素時，濾紙條從上至下第三條色素帶所對應(yīng)的色素名稱和顏色分別是（ ）

A. 葉綠素a、藍(lán)綠色 B. 葉綠素b、黃綠色

C. 胡蘿卜素、橙黃色 D. 葉黃素、黃色

【答案】A

【解析】

在葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是濾紙條上色素帶有四條，由上到下分別是胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的葉綠素a、黃綠色的葉綠素b。

分離葉綠體色素的方法是紙層析法，結(jié)果是產(chǎn)生四條色素帶，根據(jù)以上分析已知，濾紙條從上至下第三條色素帶葉綠素a顏色是藍(lán)綠色，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中，不正確的是

A. 核酸由C、H、O、N、P等元素組成

B. 核酸的基本組成單位是DNA和RNA

C. 核酸能控制蛋白質(zhì)的合成

D. DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于艾滋病的敘述，正確的是（ ）

A. 艾滋病不會通過血液傳播 B. HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

C. HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體 D. 艾滋病是一種免疫缺陷病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“葉綠體色素的提取與分離，實(shí)驗(yàn)中，所用試劑和作用不符的是

A. 碳酸鈣——保護(hù)葉肉細(xì)胞 B. 二氧化硅——研磨充分

C. 無水酒精——溶解色素 D. 層析液——分離色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線．下列分析正確的是（　�。�

A.圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a＞c，d＞b
B.若圖甲中b點(diǎn)的生長素濃度與圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長素濃度在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間
C.若圖甲中a點(diǎn)的生長素濃度為10﹣10mol/L，則c點(diǎn)所對應(yīng)的濃度介于10﹣10～10﹣8mol/L之間
D.生長素在F～A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，在A～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的描述正確的是（　　）

A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基是通過氫鍵連接的
D.含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐熱性高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的說法正確的是

A. 隨機(jī)交配使種群基因庫發(fā)生改變

B. 自然選擇直接作用于生物個體的表現(xiàn)型

C. 生物多樣性的直接價值明顯大于間接價值

D. 共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是

A. 動物細(xì)胞供氧不足時，將進(jìn)行無氧呼吸，其產(chǎn)物為乳酸和CO2

B. 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C. 無氧呼吸不需要O2，導(dǎo)致該過程最終有[H]的積累

D. 質(zhì)量相同時，脂肪比糖原氧化分解釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h表示物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是(填圖中數(shù)字)，過程④發(fā)生的場所是。h表示的物質(zhì)是。物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是。
（2）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會。假如將該植物的根細(xì)胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中，一段時間后，根細(xì)胞仍能夠進(jìn)行的過程是(填圖中的數(shù)字)。
（3）在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供氫的是(物質(zhì))。

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同步練習(xí)冊答案