15．檢測脂肪的試劑是蘇丹Ⅲ染液，顏色橘黃色； 或蘇丹Ⅳ染液，顏色為紅色．

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

解答 解：脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
故答案為：
蘇丹Ⅲ染液    橘黃色     蘇丹Ⅳ染液    紅色

點(diǎn)評 本題考查檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖，其中甲為大圓，乙和丙分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種關(guān)系的是（　�。�
A．突觸、突觸前膜、突觸小體
B．種群特征、種群數(shù)量特征、物種豐富度
C．細(xì)胞外液、血漿、組織液
D．生態(tài)系統(tǒng)功能、能量流動、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某生態(tài)學(xué)家對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動調(diào)查后，得到了如圖所示的食物網(wǎng)，括號內(nèi)數(shù)值表示一年內(nèi)該生物同化的總能量，單位為J/（cm2•年）
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈有3條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，還有的去向有自身呼吸釋放、流向分解者、未被利用．
（3）能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為14.8%．
（4）如果除去該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動物和雙翅目昆蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將增加，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．用進(jìn)化學(xué)說理論分析回答下列問題．
（1）狼群中存在不同種類的個(gè)體，有的跑得快，有的跑的慢，這說明生物具有變異的特性，而這一特性一般是遺傳的．它為生物的進(jìn)化提供了原始的材料．隨著環(huán)境的改變，食物減少，跑得快且兇猛的狼才能獲得食物生存下去，這就是適者生存．食物、環(huán)境對狼起了選擇作用，而且這種作用是定向的，它決定著生物進(jìn)化的方向．
（2）濫用抗生素往往會導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生．細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于基因突變．盡管在細(xì)菌種群中存在天然抗藥性基因，但是使用抗生素仍可治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于菌群中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)（抗藥性基因頻率極低）．細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果，其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是菌群中抗藥性基因頻率增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．現(xiàn)有高桿抗�。―DTT）小麥和矮桿不抗�。╠dtt）小麥兩個(gè)品種（相對性狀可以自由組合），下列哪種方法能盡快培育出能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥新品種（　�。�
A．兩親本雜交→F1→F2→選不分離者→純合子
B．兩親本雜交→F1→秋水仙素處理→純合子
C．兩親本雜交→F1→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子
D．兩親本雜交→F1→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．1870年，樺尺蠖種群的基因型頻率如下：SS10% Ss20% ss70%，S基因的頻率為20%，在樹干變黑這一環(huán)境條件下，加入樹干變黑不利于淺色樺尺蠖的生存，使得種群中淺色個(gè)體每年減少10%，黑色個(gè)體增加10%，第2～10年間，該種群每年的基因型頻率是多少？每年的基因頻率是多少？
提示：①基因型頻率=$\frac{該基因型個(gè)體數(shù)}{該種群個(gè)題總數(shù)}$；
②不同年份該種群個(gè)體總數(shù)可能有所變化．
制定并實(shí)施探究方案
1．創(chuàng)設(shè)數(shù)字化的問題情境；
2．計(jì)算，將計(jì)算結(jié)果填入表中（如表）
 第1年第2年第3年第4年…
基因型
頻率		SS10%11.5%13%14.6%  
Ss20%22.9%26%29.2%  
ss70%65.6%61% 56.2% 
基因頻率S20%23%26%29.2%  
s80%77%74%70.8% 

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

⑤向右上方移動玻片 ⑥向左下方移動玻片

A.①③④⑤ B. ⑥④③⑤ C. ⑤④③② D. ⑥④⑤③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，裝置甲（如甲圖）用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響。乙圖是該小組同學(xué)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中（如圖乙所示），給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖丙。該小組又將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖�。⒉捎眠m當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。關(guān)于實(shí)驗(yàn)說法不正確的是（ ）

A．根據(jù)甲圖的材料及裝置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是單位時(shí)間上浮葉片的數(shù)量（浮起相同葉片所需時(shí)間）

B．若將乙裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C3相對含量的變化情況是下降

C．丁圖中12小時(shí)后測得 b-a的量表示右側(cè)截取部分的光合作用制造有機(jī)物總量

D．丙圖中bc段曲線平緩的限制因素主要是二氧化碳的濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

玉米常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料。如圖1表示玉米細(xì)胞的某一生理狀態(tài)；圖2表示溫度恒定條件下，另兩個(gè)環(huán)境因素對光合速率的影響情況。請據(jù)圖回答：

（1）圖一中光反應(yīng)發(fā)生的具體場所是 ，適宜光照條件下此處合成的能源物質(zhì)到 處利用。圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中__________(有/沒有)對應(yīng)的點(diǎn)，若玉米長期處于圖1所示的生理狀態(tài)則__________（能/不能）不能正常生長。

（2）圖2中M點(diǎn)之前（左側(cè)）限制光合速率的主要因素是________ ，該因素影響光合作用的 過程，大于b點(diǎn)光照強(qiáng)度后限制曲線2光合作用的環(huán)境因素主要是_________ 。

（3）正行通風(fēng)、施有機(jī)肥等措施可以緩解 較低對光合作用的制約。

（4）突然停止光照，玉米中C3的的含量會 （上升或降低），C5含量會 （上升或降低）。

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同步練習(xí)冊答案