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如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟。要將圖甲轉化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是

①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)光圈 ④轉動轉換器

⑤向右上方移動玻片 ⑥向左下方移動玻片

A.①③④⑤ B. ⑥④③⑤ C. ⑤④③② D. ⑥④⑤③

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．根據如圖所示坐標曲線回答下列問題：
（1）如果曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中，健康成年人皮膚血流量變化過程，則AB段感受刺激的是溫覺感受器，BC段血液中明顯增多的激素是甲狀腺激素和腎上腺素．
（2）如果曲線表示健康成年人進食后體內血糖濃度的動態(tài)變化，現(xiàn)要探究肝臟在BC段血糖調節(jié)中所起的作用，請根據所給材料完成該實驗．
材料用具：甲組血漿2mL、乙組血漿2mL，分別從流入肝臟前和流出肝臟后的血液中分離得到，斐林試劑、試管、鐵架臺、石棉網、酒精燈等．該實驗合理的假設是肝臟具有降低血糖濃度的作用，可用斐林試劑檢測血液流入肝臟前后血糖的含量變化．
提出該假設的依據是：AB段血糖濃度上升，胰島素分泌量增多，促進肝糖原的合成．
實驗方法：對比甲、乙兩組血漿中葡萄糖濃度，以斐林試劑與血漿反應生成磚紅色沉淀的顏色深淺作為觀測指標．
該實驗不直接用血液而用血漿測定葡萄糖濃度的原因是血液為紅色，會干擾對反應顏色的觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細胞中分別提取酶E1、E2、E3，它們與三種物質（S1、S2、S3）混合后情況如表一，且S3與E3混合后產生較多氣泡，產生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復燃．表二為有關顏色反應實驗．據表（表中“+”為有反應，“-”為無反應），下列相關敘述錯誤的是（　�。�
表一
      酶
物質		E1E2E3
S1+--
S2-+-
S3--+
表二
試管物質碘液斐林試劑雙縮脲試劑
1S1+--
2S2--+
3S3---
4S1+E1-++
5S2+E2--+
6S3+E3--+
A．能用于探究溫度對酶活性影響的是E3
B．據表中信息可說明酶具有催化作用
C．構成S1的單體是葡萄糖
D．三種酶的成分均為蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．檢測脂肪的試劑是蘇丹Ⅲ染液，顏色橘黃色； 或蘇丹Ⅳ染液，顏色為紅色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．虎皮鸚鵡的羽色有綠、藍、黃、白四種，野生種都是穩(wěn)定遺傳的，若將野生的綠色和白色鸚鵡雜交，F(xiàn)1全部都是綠色的；F1雌雄個體相互交配，所得F2的羽色有綠、藍、黃、白四種不同表現(xiàn)型，比例為9：3：3：1．若將親本換成野生的藍色和黃色品種，則F2不同于親本的類型中能穩(wěn)定遺傳的占（　�。�
A．$\frac{2}{7}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{5}$D．$\frac{2}{5}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞中化學元素的敘述，正確的是

A. 細胞中一種元素的作用能被其他元素替代

B. 細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素

C. 主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩(wěn)定

D. 細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：綜合題

以某種植物為材料探究光照不同處理方式對植物光合作用的影響，用生長狀態(tài)相同用該植物設計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135s，處理結束時測定各組材料中光合作用產物的含量。處理方法和實驗結果如下：

A組：先光照后黑暗，時間各為67．5s；光合作用產物的相對含量為50%

B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7．5s；光合作用產物的相對含量為70%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3．75ms（毫秒）；光合作用產物的相對含量為94%。

D組（對照組）：光照時間為135s；光合作用產物的相對含量為100%。

回答下列問題：

（1）單位光照時間內，C組植物合成有機物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機物的量，依據是 ；C組和D組的實驗結果可表明光合作用中有些反應不需要 ，這些反應發(fā)生的部位是葉綠體的 。

（2）A、B、C三組處理相比，隨著 的增加，使光下產生的 能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。

（3）如果保持其他條件不變，僅是突然降低二氧化碳的濃度，短時間內四組實驗中植物體內最先累積的化合物是 ，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

分析以下事實：①胡蘿卜韌皮部細胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株；②綿羊乳腺細胞核移入去核卵母細胞中，重組細胞能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。

下列說法不正確的是（ ）

A．高度分化的動植物細胞都表現(xiàn)出全能性

B．未離體的體細胞一般不會表現(xiàn)出全能性

C．已分化細胞中不表達的基因仍可存在于細胞核中，并沒有消失

D．細胞分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關水在生物實驗中作用的敘述，正確的是（ ）

A. 制備細胞膜時，蒸餾水的目的是使哺乳動物紅細胞吸水漲破，流出內容物，獲得細胞膜

B. 在分離綠葉中的色素時，可以用清水作為層析液

C. 將洋蔥鱗片葉浸潤在水中，就可以發(fā)生質壁分離及復原現(xiàn)象

D. 在提取綠葉中的色素時，用清水可以溶解色素

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