A. | 常染色體上 | B. | X染色體上 | ||
C. | Y染色體上 | D. | 常染色體或X染色體上 |
分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:3號和4號均正常,但他們有一個患病的女兒(10號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。
解答 解:10號是女性患者,而其父母都正常,說明該病為常染色體隱性遺傳病,而不可能是伴X隱性遺傳。
故選:A.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖利用口訣準(zhǔn)確判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計算.本題還要求考生注意“同卵雙生”和“異卵雙生”的區(qū)別.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ② | C. | ②③ | D. | ③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DDT是揮發(fā)性物質(zhì) | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)具有全球性 | |
C. | 人類活動將DDT帶到了南極 | |
D. | 南極動物也偶爾到施用農(nóng)藥的地區(qū)尋食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙缸 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y | |
B. | 若飲食過咸,可能引起肌細(xì)胞吸水 | |
C. | 缺氧環(huán)境可能導(dǎo)致Y的pH呈酸性 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等成分主要分布在Y中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響,則通入的O2屬于無關(guān)變量 | |
B. | 若關(guān)閉閥門,反應(yīng)一段時間后,向培養(yǎng)液中加入重鉻酸鉀粉末,出現(xiàn)灰綠色 | |
C. | 若打開閥門,在不同溫度下進(jìn)行實驗,試管溶液顏色變化所需時間越長,則有氧呼吸越旺盛 | |
D. | 若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實驗,試管中溶液顏色不改變 |
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