【題目】植物組織培養(yǎng)的技術(shù)原理是植物細(xì)胞：

A.具有全能性B.都能進(jìn)行再分裂C.都能夠再生D.都能進(jìn)行再分化

【答案】A

【解析】

植物組織培養(yǎng)是指在無菌條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，在特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，通過細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。

植物的組織培養(yǎng)是利用植物細(xì)胞具有全能性原理，使植物組織在培養(yǎng)基的條件下，通過細(xì)胞的脫分化作用和再分化作用，快速發(fā)育成一株完整的植株的高新技術(shù)手段，A正確，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是(　　)

A.氨基酸是蛋白質(zhì)分子的基本單位，由氨基和羧基組成

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有的結(jié)構(gòu)是

C.每個氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素

D.組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子中的信息容量巨大主要決定于

A.五碳糖的種類和堿基的種類B.磷酸和堿基的排列位置

C.堿基對的排列順序多種多樣D.堿基對的種類多種多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對等位基因（Y、y）控制，并受另一對等位基因（I、i）影響。當(dāng)基因I存在時，基因Y的作用不能顯示出來�，F(xiàn)有下列兩組雜交實驗，請回答下列問題：

（1）根據(jù)題中信息，這兩對等位基因的遺傳遵循基因的______________定律。

（2）實驗一的F2中，結(jié)黃繭的個體有____種基因型，若實驗一的F2中結(jié)黃繭個體自由交配，后代中純合子所占的比例為_______（用分?jǐn)?shù)表示）。

（3）實驗二的親本基因型組合是___________。

（4）為驗證（1）中的結(jié)論，可使用iiyy的個體對實驗一或?qū)嶒灦?/span>F1進(jìn)行測交，理論上后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成DNA的兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈之間的連接鍵是

A.氫鍵B.肽鍵C.磷酸鍵D.雙鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用強(qiáng)度的影響。下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A. 曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時，葉綠體中C3濃度降低

B. bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

C. ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度

D. 曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時，葉綠體中C5濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制的過程是

A．邊解旋邊復(fù)制 B．先解旋后復(fù)制

C．先復(fù)制后解旋 D．不需要解旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中的O2要進(jìn)人的組織細(xì)胞中，并參與有機(jī)物的氧化分解，這些氧分子至少需要通過幾層由磷脂雙分子組成的膜

A．8 B．9 C．10 D．11

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族的三代遺傳譜系圖，圖中有三位男性患有甲種遺傳病(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)，有兩位女性患有乙種遺傳病(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)。假定已查明II代6號不攜帶甲乙兩種遺傳病的致病基因，請據(jù)圖分析回答下列問題:

（1）甲種病的致病基因位于________染色體上，乙種病的致病基因為__________性。

（2）圖中III代8號的基因型為_________________________________，III代9號的基因型為________________________________。

（3）如果III代8號與III代9號近親婚配，他們所生子女中同時出現(xiàn)甲乙兩種遺傳病的概率為________。

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