10.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.真核細(xì)胞中存在著結(jié)構(gòu)和功能上密切聯(lián)系的生物膜系統(tǒng)
B.人體細(xì)胞可以直接與內(nèi)環(huán)境交換物質(zhì)
C.神經(jīng)元以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)興奮
D.質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

分析 1、細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器,都由膜構(gòu)成,這些膜的化學(xué)組成相似,基本結(jié)構(gòu)大致相同,統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng).其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜.
2、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
3、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)下去.

解答 解:A、真核細(xì)胞中存在著結(jié)構(gòu)和功能上密切聯(lián)系的生物膜系統(tǒng),由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,A正確;
B、人體細(xì)胞直接生存在內(nèi)環(huán)境中,因此可以直接與內(nèi)環(huán)境交換物質(zhì),B正確;
C、興奮在神經(jīng)元上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),C正確;
D、質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子,不具有外膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、內(nèi)環(huán)境、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)等知識(shí),要求考生識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成;識(shí)記內(nèi)環(huán)境的概念及作用;掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)過(guò)程;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某一觀賞植物的花色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制,科研小組對(duì)該植物進(jìn)行誘變育種實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:

實(shí)驗(yàn)二:
親本F1F2
乙(白花)×丙(紅花)全為紫花紫:紅:白=9:3:4
(1)選擇萌發(fā)狀態(tài)的種子,原因是萌發(fā)的種子分裂旺盛,間期易發(fā)生突變;甲、乙、丙植株的出現(xiàn)分別是發(fā)生了顯、隱、隱(顯/隱)性突變的結(jié)果;突變植株很少,說(shuō)明了基因突變頻率較低.
(2)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果說(shuō)明A/a,B/b這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上染色體上.
(3)紅花、紫花的出現(xiàn)都與細(xì)胞內(nèi)對(duì)應(yīng)的小分子有機(jī)物色素有關(guān),A/a控制紅色素合成.請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)表示出A/a、B/b這兩對(duì)等位基因控制花色性狀的過(guò)程(用必要的文字和箭頭)
白色物質(zhì)→
(4)為進(jìn)一步確定甲植株開(kāi)黃花是A還是B基因發(fā)生了突變,科研小組接著做了實(shí)驗(yàn)三,結(jié)果如下表所示:
親本F1取F1黃花植株自交得F2
甲(黃花)×乙(白花)黃花:紫花=1:1
若F2表現(xiàn)型及比例為黃:白=3:1,則A基因突變.
若F2表現(xiàn)型及比例為黃:紫:白=9:3:4,則B基因突變.
(5)為了對(duì)上述突變株甲進(jìn)行快速繁殖,應(yīng)采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)中,除在培養(yǎng)基中加入必要營(yíng)養(yǎng)外還要添加一定比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.碳在生物群落內(nèi)部主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失,且不能被生物重新利用
C.蟲媒花通過(guò)鮮艷的色彩和香甜的氣味等物理信息吸引昆蟲為其傳粉
D.農(nóng)田通過(guò)鋤草、治蟲等措施可使能量更多地積累在對(duì)人類有益的部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞都可作1為實(shí)驗(yàn)材料
B.使用8%鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,利于DNA與染色劑結(jié)合
C.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體
D.吡羅紅甲基綠染色劑在使用時(shí)現(xiàn)配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.水稻的高莖和矮莖B.山羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛
C.人的單眼皮和雙眼皮D.豌豆的紫花和紅花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是(  )
A.PCR所用的引物能與DNA單鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.基因表達(dá)載體是指能表達(dá)標(biāo)記基因的結(jié)構(gòu)
C.植物體細(xì)胞雜交前要用聚乙二醇去除細(xì)胞膜
D.利用胚胎細(xì)胞核移植的方法可獲得克隆動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.科學(xué)家利用兩箱果蠅做進(jìn)化實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中甲箱果蠅飼喂淀粉類食物,乙箱果蠅飼喂麥芽糖類食物,其他培養(yǎng)環(huán)境條件一致.下表是對(duì)甲、乙兩箱果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù).下列判斷不準(zhǔn)確的是( 。
世代甲箱乙箱
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%60%43095%93%65%
A.甲、乙兩箱果蠅基因庫(kù)相比較,較小的是乙箱
B.選擇甲、乙兩箱果蠅起始狀態(tài)應(yīng)為生理狀況一致,隨機(jī)分配且數(shù)量相同
C.對(duì)甲、乙兩箱果蠅各基因頻率統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,變化最大的是A基因(或a基因)
D.第十代時(shí),甲箱果蠅中Ee基因型的頻率是48%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列判斷正確的是( 。
A.雜交育種的常用方法使雜交、自交、測(cè)交
B.誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是提高突變的方向性
C.用秋水仙素處理幼苗得到的一定是純合子
D.多倍體育種的原理是染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

(2010秋•蘭山區(qū)期末)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)人血液后成為抗原,免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會(huì)攻擊另一只眼球組織.這一過(guò)程與下列哪一現(xiàn)象在免疫學(xué)原理相同( )

A.少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應(yīng)

B.感染HIV病毒導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺失

C.注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體

D.紅斑狼瘡的病理

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