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6.21三體綜合征患者的21號染色體比正常人多一條,主要癥狀表現為智力低下、身體發(fā)育遲緩等.關于此病,下列說法錯誤的是( 。
A.該病發(fā)生的原因是減數分裂時,21號染色體不能正常分離
B.該病屬于染色體病,與基因無關
C.該病的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律,一患者與一正常人結婚生育一患孩的概率為$\frac{1}{2}$
D.為防止生育一該病患兒可以通過羊水檢查進行產前診斷

分析 人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病:
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福、常染色體隱性遺傳。ㄈ绨谆。、伴X染色體隱性遺傳病(如血友病、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂。;
(2)多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的,如青少年型糖尿。
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).

解答 解:A、21三體綜合征患者的21號染色體比正常人多一條,其原因是減數分裂時,21號染色體不能正常分離,A正確;
B、性狀是由基因決定的,該病雖然屬于染色體病,但與基因有關,B錯誤;
C、染色體異常遺傳病的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律,一患者產生正常配子和異常配子的概率均為$\frac{1}{2}$,因此其與一正常人結婚生育一患孩的概率為$\frac{1}{2}$,C正確;
D、為防止生育一該病患兒可以通過羊水檢查進行產前診斷,D正確.
故選:B.

點評 本題考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型、實例及特點,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,下列有關敘述正確的是(  )
A.細胞中一定不存在同源染色體
B.著絲點分裂一定導致DNA數目加倍
C.著絲點分裂一定導致每條染色體上DNA含量減半
D.細胞中染色體數目一定是其體細胞的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗的目的、自變量和觀測指標對應關系正確的是( 。
選項實驗目的  自變量觀測指標
A探究植物細胞的吸水和失水外界溶液的濃度植物細胞的質壁分離和復原
B探究光照強度對光合作用的影響光照強度植物的生長狀況
C探究pH對過氧化氫酶活性的影響pH值 磚紅色沉淀的多少
D探究酵母菌細胞呼吸的方式  氧氣的有無澄清的石灰水是否渾濁
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是我國北方某農場生態(tài)農業(yè)的結構簡圖,請據圖回答下列問題.

(1)蚯蚓和蒼蠅屬于生態(tài)系統成分的分解者.
(2)適當增加該生態(tài)系統中農作物、家禽和家畜等生物種類,有利于提高該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性.
(3)要利用該生態(tài)系統供養(yǎng)更多的人,應怎樣調節(jié)人的食物結構?增大或提高植物性食物的比例.
(4)請在方框中繪制該生態(tài)系統中由生產者與消費者構成的食物網.   
(5)從資源化、無害化角度分析,途徑②、④優(yōu)于③的原因是通過多層次分級利用有機廢棄物,既充分利用了有機物中的能量,又減少了環(huán)境污染.
(6)沼氣池中的能量流向哪些生物類群?人、農田里的微生物和沼氣池的分解者.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉,在動物細胞中主要是指糖原.
(2)物質Z是核糖核苷酸,其形成的Ⅲ可用甲基綠-吡羅紅混合染液染成紅色.
(3)物質P是氨基酸,其中在人體內細胞中不能合成、需要從食物中獲取的P叫做必需氨基酸.
(4)物質Y是脫氧核苷酸.物質Ⅱ的分子結構的特異性是由Y的種類、數目和排列順序決定的.
(5)A代表N、P 元素,B代表N 元素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關生物變異的說法,正確的是( 。
A.染色體上DNA中堿基對的替換、缺失、增添一定引起基因突變
B.基因突變、基因重組和染色體變異均可以用光學顯微鏡直接觀察
C.基因重組和染色體數目變異均不會引起基因中堿基序列的改變
D.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體數目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于生物膜系統不正確的是( 。
A.生物膜主要都是由磷脂和蛋白質構成
B.生物膜上蛋白質種類和數量越多,則膜的功能越復雜
C.所有生物膜的結構相似,且生物膜之間在結構和功能上緊密聯系
D.生物膜系統包括生物體內所有膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質.興奮不能由B傳到A的原因是只能由突觸前膜釋放遞質,然后作用于突觸后膜.
(3)已知A釋放的某種物質可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物的即時效應是B神經元持續(xù)興奮.
(4)某同學參加體檢過程中,當采血針刺向手指時,縮手反射并未發(fā)生,這說明了腦控制脊髓的反射.
(5)興奮通過突觸的速度比在神經纖維上的速度要慢得多,分析興奮通過突觸速度變慢的原因是遞質釋放并作用于突觸后膜的過程需要相當的時間.
(6)假設a是一塊肌肉,現切斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮;刺激b處,肌肉收縮.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為M基因控制物質C的合成以及物質C形成特定空間結構的物質D的流程圖解.下列相關敘述,正確的是( 。
A.圖中①④過程參與堿基配對的堿基種類較多的是①過程
B.基因轉錄得到的產物均可直接作為蛋白質合成的控制模板
C.組成物質C的氨基酸數與組成M基因的核苷酸數的比值大于$\frac{1}{6}$
D.圖中經⑤過程形成物質D時需依次經過高爾基體和內質網的加工與修飾

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