下列關(guān)于動物激素的說法,正確的是(  )
A、胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得
B、下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié)
C、利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治
D、發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題是對胰腺的功能、甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)、促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程、動物激素調(diào)節(jié)的應(yīng)用的綜合性考查,回憶相關(guān)知識點,然后分析選項進行解答.
解答: 解:A、胰腺的外分泌部分泌胰蛋白酶,用新鮮的動物胰腺研磨,胰島素會被胰蛋白酶分解,不能獲得胰島素,A錯誤;
B、下丘腦通過產(chǎn)生相應(yīng)的促激素釋放激素作用于垂體,進而通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素,因此屬于分級調(diào)節(jié),B正確;
C、利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于生物防治,C錯誤;
D、發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),不能證明與神經(jīng)無關(guān),D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是胰腺的內(nèi)分泌部和外分泌部的作用,甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)過程,昆蟲的性外激素的應(yīng)用、促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程,對于相關(guān)知識點的綜合理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中對良種奶牛進行處理時用到的激素是
 
,①過程必須用到
 
酶,②過程使用的是
 
酶.③表示
 
技術(shù),④表示基因工程中
 
過程;若方法C是最常用的將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒,則方法C是
 

(2)圖中采用的生物工程技術(shù)A和B分別是指
 
 

(3)為實現(xiàn)人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因牛E的乳腺細胞中表達,應(yīng)讓該血清白蛋白基因和
 
的啟動子等調(diào)控組件結(jié)合在一起.如果轉(zhuǎn)基因牛E的牛奶中含有
 
,則說明血清蛋白基因在個體水平已表達成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( 。
A、所有生物膜都具有選擇透過性,但透過的成分不同
B、所有生物膜的結(jié)構(gòu)都是由蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層組成
C、生物膜具有流動性,使膜很難保持有序的結(jié)構(gòu),不利于物質(zhì)交換
D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,是細胞成為有機整體的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進行的生理過程是( 。
A、乳酸與NaHCO3的反應(yīng)
B、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)
C、淀粉水解成麥芽糖
D、甲狀腺激素的合成過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識判斷下列幾種敘述中正確的是( 。
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞,進而分化出T細胞;
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂;
③漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用;
④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原;
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞發(fā)生特異性結(jié)合;
⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的.
A、②⑥B、②⑤C、③⑤D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核生物細胞中,擬核內(nèi)的核物質(zhì)主要是指( 。
A、DNAB、RNA
C、蛋白質(zhì)D、染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,當(dāng)一種生物的全部同化量來自兩種生物時,則同化量各占一半,下列敘述正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B、圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3條
D、如蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物3500千克

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國和印度研究人員2010年8月15日發(fā)表報告稱,在印度等南亞國家出現(xiàn)的“超級細菌”NDM-1已經(jīng)蔓延到英國、美國、加拿大、澳大利亞、荷蘭等國家.目前全球已有170人被感染,其中在英國至少造成5人死亡.下列關(guān)于“超級細菌”的描述正確的是( 。
A、高倍顯微鏡下可觀察到該細菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)
B、該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C、該細菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D、該細菌的蛋白質(zhì)經(jīng)過核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工和高爾基體精加工后,運輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

唾液腺細胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過的膜層數(shù)分別是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、3層
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、4層
C、高爾基體→線粒體→細胞膜、4層
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、0層

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