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某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現象如下表：

對上表的推斷或解釋不正確的是  (　  　)

A．x為質壁分離，因為細胞壁伸縮性弱于原生質層

B．y為質壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡

C．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺

D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建福州三中高三第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現象如下表所示：

實驗組

5 min的現象

再過5 min

滴加清水

5 min

①

0．3 g·mL－l

蔗糖溶液

x

無變化

質壁分

離復原

②

0．5 g·mL－l

蔗糖溶液

質壁分離

y

無變化

③

1mo1·L－

KNO3溶液

質壁分離

質壁分

離復原

z

④

1mo1·L－

醋酸溶液

無變化

無變化

無變化

對上表的推斷或解釋不正確的是（  ）

A．x為質壁分離，因為細胞壁的伸縮性小于原生質層

B．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺

C．y為質壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡

D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

 

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科目：高中生物 來源：2014屆陜西西安鐵一中、鐵一中國際合作學校高三上期9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原”這個實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現象如下表。對表的推斷或解釋不正確的是（    ）

實驗組

5分鐘的現象

再過5分鐘

滴加清水5分鐘

①

0.3g·ml-1蔗糖溶液

x

無變化

質壁分離復原

②

0.5g·ml-1蔗糖溶液

質壁分離

y

無變化

③

1 mol·l-1 KNO3溶液

質壁分離

質壁分離復原

z

④

1 mol·l-1 醋酸溶液

無變化

無變化

無變化

A．x為質壁分離，因為細胞滲透失水

B．y為質壁分離，可能導致細胞失水過多而死

C．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺

D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高一2月月考生物試卷 題型：選擇題

某同學在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原”這個實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現象如下表

實驗組

5分鐘的現象

再過5分鐘

滴加清水5分鐘

①

0.3g·mL-1蔗糖溶液

x

無變化

質壁分離復原

②

0.5g·mL-1蔗糖溶液

質壁分離

y

無變化

③

1mol·L-1KNO3溶液

質壁分離

質壁分離復原

z

④

1mol·L-1醋酸溶液

無變化

細胞大小無變化

細胞大小無變化

對上表的推斷或解釋不正確的是

A．x為質壁分離，因為細胞壁伸縮性弱于原生質層

B．y為質壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡

C．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺

D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年陜西省高三上學期摸底考試生物試卷 題型：選擇題

某同學在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原”這個實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現象如下表。對表的推斷或解釋不正確的是（    ）

實驗組

5分鐘的現象

再過5分鐘

滴加清水5分鐘

①

0.3g·ml-1蔗糖溶液

x

無變化

質壁分離復原

②

0.5g·ml-1蔗糖溶液

質壁分離

y

無變化

③

1 mol·l-1 KNO3溶液

質壁分離

質壁分離復原

z

④

1 mol·l-1 醋酸溶液

無變化

無變化

無變化

A．x為質壁分離，因為細胞滲透失水

B．y為質壁分離，可能導致細胞失水過多而死

C．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺

D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

 

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