某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí),在老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表所示:
實(shí)驗(yàn)組 |
5 min的現(xiàn)象 |
再過5 min |
滴加清水 5 min |
|
① |
0.3 g·mL-l 蔗糖溶液 |
x |
無(wú)變化 |
質(zhì)壁分 離復(fù)原 |
② |
0.5 g·mL-l 蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
y |
無(wú)變化 |
③ |
1mo1·L- KNO3溶液 |
質(zhì)壁分離 |
質(zhì)壁分 離復(fù)原 |
z |
④ |
1mo1·L- 醋酸溶液 |
無(wú)變化 |
無(wú)變化 |
無(wú)變化 |
對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是( )
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
B.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
C.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
D.④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
D
【解析】
試題分析:當(dāng)外界是0.3 g·mL-l的蔗糖溶液時(shí),細(xì)胞會(huì)失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,故A正確;向質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中滴加清水,細(xì)胞的體積會(huì)增大,細(xì)胞液中水分增多,顏色變淺,故B正確;當(dāng)外界溶液是0.5g·mL-l的蔗糖溶液時(shí),細(xì)胞會(huì)由于失水過多而死亡,故C正確;當(dāng)外界溶液是1mol·L-l的醋酸溶液時(shí),細(xì)胞會(huì)死亡,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,也不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆陜西西安鐵一中、鐵一中國(guó)際合作學(xué)校高三上期9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。對(duì)表的推斷或解釋不正確的是( )
實(shí)驗(yàn)組 |
5分鐘的現(xiàn)象 |
再過5分鐘 |
滴加清水5分鐘 |
|
① |
0.3g·ml-1蔗糖溶液 |
x |
無(wú)變化 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② |
0.5g·ml-1蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
y |
無(wú)變化 |
③ |
1 mol·l-1 KNO3溶液 |
質(zhì)壁分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
z |
④ |
1 mol·l-1 醋酸溶液 |
無(wú)變化 |
無(wú)變化 |
無(wú)變化 |
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞滲透失水
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死
C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆遼寧省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表:
對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是 ( )
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西省高一2月月考生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表
實(shí)驗(yàn)組 |
5分鐘的現(xiàn)象 |
再過5分鐘 |
滴加清水5分鐘 |
|
① |
0.3g·mL-1蔗糖溶液 |
x |
無(wú)變化 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② |
0.5g·mL-1蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
y |
無(wú)變化 |
③ |
1mol·L-1KNO3溶液 |
質(zhì)壁分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
z |
④ |
1mol·L-1醋酸溶液 |
無(wú)變化 |
細(xì)胞大小無(wú)變化 |
細(xì)胞大小無(wú)變化 |
對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。對(duì)表的推斷或解釋不正確的是( )
實(shí)驗(yàn)組 |
5分鐘的現(xiàn)象 |
再過5分鐘 |
滴加清水5分鐘 |
|
① |
0.3g·ml-1蔗糖溶液 |
x |
無(wú)變化 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② |
0.5g·ml-1蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
y |
無(wú)變化 |
③ |
1 mol·l-1 KNO3溶液 |
質(zhì)壁分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
z |
④ |
1 mol·l-1 醋酸溶液 |
無(wú)變化 |
無(wú)變化 |
無(wú)變化 |
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞滲透失水
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死
C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
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